GRIN Verlag Evaluation von E-Learning aus erwachsenenpädagogischer Perspektive

Selbstgesteuertes Lernen: Evaluation von e-Learning in der Hochschullehre

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Evaluierung eines e-Learning Systems im Opensource Bereich

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Pädagogisches Zielmanagement für die lernende Organisation: Lehren und Lernen mit und durch Zielvereinbarungen - Eine erwachsenenpädagogische, didaktische Betrachtung

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Learning 2.0 im Unternehmenskontext

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Evaluation der Anerkennung von nicht-formal und informell erworbenen Kompetenzen: Unter besonderer Berücksichtigung einer Exploration von Profilingprozessen

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Emotionalität in Lehr-Lernsituationen. Einfluss auf die Erwachsenenbildung: Eine theoretische Reflexion

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Lerntypen und ihre Bedeutung für die Praxis der Personalentwicklung

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Neue Medien in der Hochschullehre und akademische Medienkompetenz

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Verbundenheit als Aspekt einer Ökologie des Lernens

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Gerechtigkeit in der Bewertung von Lehrbeteilung und Lernbeteiligung sowie Lernerfolg

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Emotional Design im eLearning. Zur lernförderlichen Gestaltung von multimedialen Lernumgebungen

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E-Learning: Akzeptanz und Nutzerverhalten - Qualitative Analyse eines Modellprojektes mit mithelfenden Familienangehörigen im Handwerk (Handwerkerfrauen)

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Digitale Lernumgebung. Dimensionen, Grenzen und Chancen

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Lesesozialisation und Leseförderung

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Die Entwicklung eines e-Learning-Konzeptes für das Überleitungsmanagement im Rahmen der Integrierten Versorgung

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Bewegungsaktivierende Lern- und Lehrraumgestaltung an der Pädagogischen Hochschule

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Analyse und Optimierung eines Beurteilungssystems für Auszubildende

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Zum Stand und zur Entwicklung von Bewertungsportalen im Internet

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Berufsbildung und Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung: Gestaltung nachhaltiger Lehr- und Lernprozesse

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Die Implementierung von eLearning aus Sicht der professionellen Ebene der Kindertagespflege. Digitale Transformation

Exploring the Potential of Digital Game Based Learning in the EFL Classroom

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Lernwiderstände in der formalisierten beruflichen Weiterbildung: Analyse der Ursachen und Implikationen für die Unterstützung von Lernprozessen

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Programa para la formación de investigadores en orientación educativa a través de la modalidad e-learning

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Bildungsperspektiven von Flüchtlingen in Deutschland

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