Theoretische Grundlagen der Lerntypentheorie im Bezug auf die Personalentwicklung - Image 1

£67.90

GRIN Verlag Theoretische Grundlagen der Lerntypentheorie im Bezug auf die Personalentwicklung

Name: Theoretische Grundlagen der Lerntypentheorie im Bezug auf die Personalentwicklung
Brand: GRIN Verlag
Price: 67.9 GBP
Availability: InStock

Human Resources Management

Same price for 28 weeks. Today is much like next week.

£68 for 193 days straight · last change was Aug 2025

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 614 days • 614 data points (No recent data available)

Historical

Generating forecast...

Price Distribution

Price distribution over 614 days • 3 price levels

Days at Price

Current Price

Price Analysis

Most common price: £71 (323 days, 52.6%)

Price range: £64 - £71

Price levels: 3 different prices over 614 days

Product Specifications

Brand: GRIN Verlag
Format: paperback
ASIN: 3668138869
Category: Books > Subjects > Business, Finance & Law > Management > Human Resources > Human Resources Management
Domain: Amazon UK
Release Date: 06 February 2017
Listed Since: 07 February 2017

Barcode

No barcode data available

GRIN Verlag Theoretische Grundlagen der Lerntypentheorie im Bezug auf die Personalentwicklung

Same price for 28 weeks. Today is much like next week.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Stärkenbasierte Personalentwicklung - Umsetzung in der Dualen Berufsausbildung

Learning 2.0 im Unternehmenskontext

Selbstgesteuertes Lernen: Evaluation von e-Learning in der Hochschullehre

Marktscreening zur Gestaltung von kollaborativen selbstorganisierten Lernumgebungen für die Weiterbildung

Verbundenheit als Aspekt einer Ökologie des Lernens

Gerechtigkeit in der Bewertung von Lehrbeteilung und Lernbeteiligung sowie Lernerfolg

Digitale Lernumgebung. Dimensionen, Grenzen und Chancen

Lernwiderstände in der formalisierten beruflichen Weiterbildung: Analyse der Ursachen und Implikationen für die Unterstützung von Lernprozessen

Active Teaching and Learning Methodologies in Higher Education

Kooperative Lernformen im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern

Evaluation von E-Learning aus erwachsenenpädagogischer Perspektive

Differenzierung und Individualisierung als Kern einer neuen Lernkultur und Basis nachhaltiger Lernprozesse

Fenomeny, kategorii i perspektivy rossijskoj obrazovatel'noj sistemy

Analyse und Optimierung eines Beurteilungssystems für Auszubildende

Emotionalität in Lehr-Lernsituationen. Einfluss auf die Erwachsenenbildung: Eine theoretische Reflexion

Ein Fortbildungskonzept "Pädagogik praxisnah"

Konzepte zur Mitarbeitermotivation unter besonderer Berücksichtigung der Hotellerie in Deutschland

Bedingungen der Motivation von Mittelschullehrkräften im Teamteaching

Bewegungsaktivierende Lern- und Lehrraumgestaltung an der Pädagogischen Hochschule

Von der Eignungsdiagnostik und Potentialanalyse zur Kompetenzmessung. Methoden und Instrumente ganzheitlicher Eignungsbeurteilung

Lebenslanges Lernen in Europa. Entwicklung und Umsetzung des Konzepts

Pädagogische Ansätze in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung

Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen durch den Personenzentrierten Ansatz

Personalbeschaffung und Personalfreisetzung in der sozialpädagogischen Betreuungsarbeit