Das Phänomen der Intertextualität in den Praktiken der High School: Schreibunterricht in der Schule

Literaturunterricht zur Humanisierung des Lernens: Austausch didaktischer Erfahrungen

Die Didaktik des Lateinischen im zweiten Zyklus der literarischen Humanitäten in Lub: Praktische Aspekte

Prácticas de lectura literaria en dos aulas de segundo de secundaria: La gestión y mediación docente en el proceso de lectura literaria en secundaria

Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Routledge

METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA: Livro de texto

Didaktische Arrangements und Qualität des Literaturunterrichts: Französischsprachige Literatur in der Abschlussklasse A4

The integration of the literary work in the secondary cycle: Manual for improving learners' written language skills

Lesepraktiken: Eine Studie über die Darstellungen und Lesepraktiken der Schule Klasse II

Vorbereitung von Lehrkräften für den Englischunterricht: Perspektive der aktuellen Informations- und Kommunikationstechnologie

Die Förderung der Sprechkompetenz von Schülern durch genreorientierten Unterricht: Aktionsforschung mit den Schülern der ersten Klasse einer Oberschule

Unterrichtsstrategien zur Steigerung der Schülermotivation: Erfahrungen in der Sekundarschule im Fach Spanisch

Leer y escribir textos expositivos en Educación Secundaria Obligatoria: Las prácticas discursivas escolares vistas desde la interconexión entre la comprensión y producción del discurso escrito

VDM Verlag

A integração das obras literárias no ciclo secundário: Manual para melhorar as competências linguísticas escritas dos alunos

Die Ausbildung des Fachlehrers in der Sekundarschule.: Erfahrungen und Projekte zur Vernetzung

Didaktische Bewertung der Rechtschreibung in Schulen

Conocimientos lingüísticos: La contribución de los profesores a la mejora del aprendizaje de los alumnos de secundaria

Die Identifizierung und das Verständnis von L2-Idiomen während des Lesens: Implikationen für den Wortschatzunterricht im Fremdsprachenunterricht

Die Auswirkungen des Unterrichts in kritischem Lesen auf die Vokabelretention von EFL-Lernenden: Vorteile des Vokabellernens durch kritisches Lesen

Die Anwendung eines kommunikativen und aktiven Ansatzes: Im Russischunterricht an höheren Bildungseinrichtungen

Die Rolle der Literatur bei der Förderung des Lesens und Schreibens von EFL-Schülern: Fähigkeiten

Bewertung der multiplen Intelligenzen von Schülern der Sekundarstufe

Bewährte Praktiken zur Unterstützung von Schülern mit Legasthenie

Filosofía en el instituto: la mediación a través de la literatura sartriana

El texto literario en el liceo marroquí: De la dimensión axiológica a la integración de las habilidades para la vida