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Description

Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht in einem Quasiexperiment, inwiefern die Methodenkompetenz von Studierenden im Bereich der Lernstrategien und diejenige der Lehrenden im Bereich des didaktischen Handelns durch proximale Faktoren einer Lernumgebung gefördert werden können. Theoretisch orientiert sich die Arbeit an hierarchisch sequentiellen Handlungstheorien, einem erweiterten Rubikonmodell, verschiedenen Wissens- und Transfertheorien und dem Forschungsprogramm subjektiver Theorien. About the Author Der Autor ist Schulleitungsmitglied einer höheren Fachschule (Zentrum für berufliche Weiterbildung St. Gallen CH: www.zbw.ch) und leitet das Zentrum für angewandte Berufspädagogik und Psychologie. Selbst ist er als Ausbilder von Ausbildenden tätig und engagiert sich für transferorientierte Ausbildungskonzepte in Berufsbildungskontexten.

Product Specifications

Brand: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften
Format: paperback
ASIN: 3838115902
Category: Books > Subjects > Health, Family & Lifestyle > Psychology & Psychiatry > Applied Psychology
Domain: Amazon UK
Release Date: 06 April 2010
Listed Since: 13 April 2010

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Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften Methodenkompetenzentwicklung bei Lehrenden und Lernenden: Ein Weg vom Wissen zum kompetenten Handeln

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Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften Methodenkompetenzentwicklung bei Lehrenden und Lernenden: Ein Weg vom Wissen zum kompetenten Handeln

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