Forschendes Lernen in der Lehrerbildung: Entwicklung einer Neukonzeption von Praxisstudien am Beispiel des Curriculumbausteins ?Schulentwicklung?

Lernen durch Schreiben von Sachtexten im Physikunterricht: Eine Feldstudie am Beispiel der Akustik

Weiterbildung in Veränderungsprozessen

Strategisches Bildungsmanagement: Entstehung von Bildungsstrategien in Unternehmen

Führung als Katalysator organisationaler Lern-und Veränderungsprozesse: Eine Untersuchung am Beispiel einer innovativen Blended Learning- Qualifizierung im Bildungssektor

Gemeinwesenarbeit: Bildung eines Handlungskonzeptes aus der Praxis

Fallbasierte interaktive Fortbildung für Ärzte: Akzeptanz, Lernerfolg und Verhaltensänderung durch Team-based Learning

Wie Lernen systemisch funktionieren kann: Ein handlungsorientiertes Programm für Führungskräfte

Gesundbleiben im Lehrberuf: Stresserleben, Reaktionsmuster und Copingstrategien

Kontextualisierte Visualisierung: am wissensintensiven Arbeitsplatz

Innovation durch Teamkompetenz: Bedeutung und Wirkungen von Training und Teamentwicklung

Naturwissenschaftliches Vorverständnis von Schulanfängern: Eine Studie zu außerschulische erworbenen Kenntnissen, Vorstellungen und praktischen Fertigkeiten von Schulanfängern

Standortfaktoren von Innovation: Räumliche Aspekte der Wissensproduktion

Handlungskonzepte konstruktivistischer Fachdidaktik im Sportunterricht: am Praxisbeispiel des Spielsports Basketball

Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften

Englisch als Fremdsprache für unterstützt kommunizierende SchülerInnen: Ein Modellentwurf zum Englischerwerb unter Nutzung der Unterstützten Kommunikation

Das Plurizentrische Modell in der Praxis des DaF-Unterrichts: Eine Analyse anhand des österreichischen Deutsch

Steuerung von Erfahrungstransfer in der Produktentwicklung: Ein Analyseinstrument zur strategischen Entwicklung von Organisationen

Subjektives Erleben von Körpersymptomen: Prozessorientierte Entfaltung, Perspektiven und Bedeutungen

Constructivist Practices in Teacher Education: Theory, Methods, and Challenges

Routledge

Creative Pragmatics for Active Learning in STEM Education (Contributions from Science Education Research, 14)

Springer

Innovationsorientiertes Management durch permanente Verbesserung: Eine Synthese von Kernkompetenzen und kontinuierlicher Verbesserung im strategischen Management

Evaluationsforschung am Beispiel des problemorientierten Lernens: Eine Wirkungsanalyse des Modellstudiengangs Medizin am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften

Validierung der Leistungsdiagnostik anhand von Speichellaktat: Evaluation automatisierter Interpretationsverfahren

Auf dem Markt der Argumente: Vom Umgang mit wissenschaftlicher Expertise in der Praxis Eine qualitative Untersuchung

Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Wissen der allgemeinen Pädagogik im Praxissemester von Lehramtsstudierenden

GRIN Verlag