Springer Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz angehender Lehrkräfte durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts in der reflexiven E-Portfolioarbeit

Lehrkräfteethos und Wertschätzung: Videoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen

Springer VS

Der Lernkulturwandel als Chance zum selbstgesteuerten Lernen. Wie Ermöglichungsdidaktik und Lerncoaching die Methodenkompetenz im Unterricht stärken

GRIN Verlag

Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung: Eine empirisch-explorative Längsschnittbefragung von Lehramtsstudierenden

Springer VS

Work-Integrated Learning Case Studies in Teacher Education: Epistemic Reflexivity

Springer

Den Beruf Lehrer lernen: Der unbegleitete Aufbau pädagogischen Handlungsrepertoires von Direkteinsteigern an Thüringer Berufsschulen

Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften

Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht: Empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland

Springer VS

Digitaler Unterricht an beruflichen Schulen. Möglichkeiten der Gestaltung moderner Lehr-Lern-Arrangements

GRIN Verlag

Unterstützung von Lehrkräften beim Planen des Förderns: Entwicklung und Erforschung der Potenziale und Wirkungen digitaler Diagnosen (Dortmunder ... Erforschung des Mathematikunterrichts, 63)

Springer Spektrum

Voraussetzungen und Hindernisse mediengestützter Fortbildung bei Lehrkräften: Identifizierung und Kategorisierung von Einflussfaktoren auf die ... an mediengestützter Fortbildung

GRIN Verlag

Fahrplan für ein hochwertiges, nachhaltiges Programm zur beruflichen Weiterbildung: Nutzung der Lehrerwahrnehmung zur Förderung des professionellen Lernens in der Sekundarstufe

Erfahrung und Inklusion: Herausforderungen und Konzepte der Lehrer*innenbildung

Springer VS

Práctica reflexiva para docentes: De la reflexión ocasional a la reflexión metodológica

VDM Verlag

Selbstlernkompetenz durch Metakognition: Lernpotenziale entdecken und fördern -Anregungen für die berufliche Erwachsenenbildung-

Die Selbstreflexion in den Erziehungswissenschaften: Theoretische Auseinandersetzung und praktischer Versuch

diplom.de

Teacher Education as an Ongoing Professional Trajectory: Implications for Policy and Practice (Teacher Education, Learning Innovation and Accountability)

Springer

Unterrichtenlernen und Forschenlernen: Eine empirische Studie über Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung

Springer VS

Students' and mentors' perceived value of a reflective e-portfolio

VDM Verlag

Re-imagining Professional Experience in Initial Teacher Education: Narratives of Learning

Springer

The Teacher's Reflective Practice Handbook: Becoming an Extended Professional through Enacting Evidence-Informed Practice

Gamification in A Flipped Classroom: Pedagogical Methods and Best Practices

Springer - Envisioning Teaching and Learning of Teachers

Springer

Personalizing Learning: Reflective and Participatory Design for Autonomous Learning

VDM Verlag

Diagnosekompetenz im Kontext offener Modellierungsaufgaben: Erfassung und Analyse der Diagnosekompetenz bei angehenden Lehrkräften (Studien zur ... Forschung in der Mathematikdidaktik)

Springer Spektrum

Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Entwicklung der digitalen Kompetenz von Lehrkräften. (In)Kompetenz in Krisenzeiten?

GRIN Verlag