Springer VS Kritische Pädagogik und Bildungsforschung: Anschlüsse an Paulo Freire (Kritische Erziehungs- und Bildungswissenschaft)

Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen

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Bildung und Digitalität: Analysen – Diskurse – Perspektiven

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Ernesto Laclau: Pädagogische Lektüren

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Perspektiven auf Kindheitspädagogik: Grundlagen, Potenziale und Herausforderungen

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Diskurssoziologie der Kritik: Zur Untersuchung von Sagbarkeiten und Zeigbarkeiten (Theorie und Praxis der Diskursforschung)

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Bildung und Achtsamkeit: Theorie und Praxis des Kontemplativen im Bildungsprozess

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Widerstreitendes Erzählen: Ambivalenzen im Kontext (inklusions-) pädagogischer Ansprüche

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Sozialökologische Transformationen durch Bildung?: Analysen pädagogischer Praktiken (Erziehungswissenschaftliche Edition: Persönlichkeitsbildung in Schule)

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Kritisches Denken für die Berufsausbildung: Ein maschinell generierter Forschungsüberblick

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Symbolische Ordnung und Rassismuskritik (Kritische Rassismusforschung | Critical Racism Studies)

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Die Schule der Migrationsgesellschaft im Blick: Diskriminierungskritische Lehr-Forschung von Lehramtsstudierenden (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse)

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Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung (Doing Higher Education)

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Bildung und Ausbildung im Diskurs: Perspektiven aus der Sozialen Arbeit

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Pädagogik des gesellschaftlichen Ausnahmezustandes: Erziehung Erwachsener in der Corona-Pandemie

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Vernetztes Lernen: Ursprünge, Chancen und Perspektiven im aktuellen Bildungsdesign: Ein maschinell generierter Forschungsüberblick

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Peace Education and Religion: Perspectives, Pedagogy, Policies (Wiener Beiträge zur Islamforschung)

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Psychoanalytische Pädagogik zwischen Theorie und Praxis: Festschrift für Wilfried Datler

Forschungsdiskurs und Etablierungsprozess der Organisationspädagogik: Theorien, Methodologien und Methodiken im pluralen Diskurs einer erziehungswissenschaftlichen Subdisziplin

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Transformationen der Arbeit: Herausforderung für sozioökonomische Forschung, Bildung und Lehre (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft)

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Handbuch Kritische Theorie - Springer VS Book

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Ausgänge der Gelehrtenrepublik: Wissenssoziologische Studien

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Die „Gränze“ des Unterrichts: Deutungen des Universitätsseminars zwischen Idee und Empirie: 48 (Rekonstruktive Bildungsforschung, 48)

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Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen (Sprachsensibilität in Bildungsprozessen)

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Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung

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