VDM Verlag Mitreden!: Die Förderung der Fertigkeit Sprechen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Am Beispiel der EOI El Ejido/ Spanien

La instrucción de los aspectos formales de la lengua y la producción de textos escritos

EAE Editorial Academia Espanola

Metodologías docentes y Tic’s en el marco del EEES: Un caso de estudio en la universidad española con estudiantes universitarios de lengua alemana

VDM Verlag

Unterrichtsstrategien zur Steigerung der Schülermotivation: Erfahrungen in der Sekundarschule im Fach Spanisch

Mediating Specialized Knowledge and L2 Abilities: New Research in Spanish/English Bilingual Models and Beyond

MACMILLAN

Aprender el Idioma Español como segunda lengua.: La expresión escrita en el aprendizaje del Idioma Español como segunda lengua.

EAE Editorial Academia Espanola

Synergieeffekte in der Fremdsprachenforschung: Empirische Zugaenge, Probleme, Ergebnisse: 27 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht)

Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften

Bronnen van fouten bij het leren van Spaans in Ivoorkust: Contrasterende analyse tussen de Spaanse taal en Ebrié: Fouten en intertaal van Ebrié-leerlingen van ELE.

Die Förderung der Sprechkompetenz von Schülern durch genreorientierten Unterricht: Aktionsforschung mit den Schülern der ersten Klasse einer Oberschule

Neue Medien und Deutschdidaktik: Eine Empirische Studie Zu Mündlichkeit Und Schriftlichkeit: 239 (Reihe Germanistische Linguistik)

De Gruyter

Content and Language Integrated Learning in Spanish and Japanese Contexts: Policy, Practice and Pedagogy

MACMILLAN

Teaching English as a foreign language in the 21st century:: Perceptions, attitudes, dilemmas, types of talk and educational needs

VDM Verlag

Un análisis del discurso sobre la elección del idioma: en los anuncios de MTN® y etisalat®

EAE Editorial Academia Espanola

Variation Im Heutigen Deutsch: Perspektiven Fuer Den Sprachunterricht: 4 (Sprache - Kommunikation - Kultur)

Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften

An acoustic study of Spanish voiceless stops: Differences in three speaking styles: conversation, sentence and read text

VDM Verlag

Ist Sprach- oder Textkompetenz Leitkompetenz beim Fremdsprachenerwerb?: Eine empirische Untersuchung schriftlicher Sprachproduktion deutschlernender Shkodraner

L'approccio più efficace all'insegnamento dell'inglese come lingua straniera per una scuola elementare in Spagna

Strategie didattiche per aumentare la motivazione degli studenti: Esperienze nella scuola secondaria di secondo grado in materia di spagnolo

Der Englischunterricht in Spanien (19.-20. Jahrhundert): Eine kontrastive Analyse der in der Sekundarstufe verwendeten Lehrbücher

Habilidad pedagógica para el desarrollo de la comunicación oral: Perfeccionamiento de la habilidad profesional pedagógica para el desarrollo de la comunicación oral en Educación Técnica

VDM Verlag

Límites y retos de la enseñanza de la lingüística en las universidades: Caso de la Escuela Normal Superior de Maroua

EAE Editorial Academia Espanola

Leistungsentwicklung Und Sprachstandserhebungen Im Englischunterricht: Methoden Und Ergebnisse Der Evaluierung Eines Schulversuchs Zur ... 8 (Kfu - Kolloquium Fremdsprachenunterricht)

Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften

Akzeptanz und Motivation: Empirische Ansaetze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen: 33 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht)

Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften

Estratégias de ensino para aumentar a motivação dos alunos: Experiências no ensino secundário da disciplina de Espanhol

Multilingualism in European Bilingual Contexts: Language Use and Attitudes (Multilingual Matters)

Multilingual Matters