Springer VS Unterrichtenlernen und Forschenlernen: Eine empirische Studie über Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung

Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung: Eine empirisch-explorative Längsschnittbefragung von Lehramtsstudierenden

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Praxiserfahrungen im Studium: Erziehungswissenschaftliche Praktika aus hochschuldidaktischer, professionstheoretischer und organisationaler Perspektive (Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens)

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Lernförderliche Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods-Studie

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Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung (Doing Higher Education)

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Vernetztes Lernen: Ursprünge, Chancen und Perspektiven im aktuellen Bildungsdesign: Ein maschinell generierter Forschungsüberblick

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Erfahrung und Inklusion: Herausforderungen und Konzepte der Lehrer*innenbildung

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Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht: Empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland

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Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung (Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens)

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Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung: Eine empirische Studie zur Relevanz sprachförderbezogenen Professionswissens

Springer Research on E-Learning and ICT in Education Book

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Research on E-Learning and ICT in Education: Technological, Pedagogical, and Instructional Perspectives

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Maschinelles Lernen lernen: Entwicklung und Erforschung einer Lehr-Lernumgebung in den Ingenieurwissenschaften (Mathematikdidaktik im Fokus)

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Die „Gränze“ des Unterrichts: Deutungen des Universitätsseminars zwischen Idee und Empirie: 48 (Rekonstruktive Bildungsforschung, 48)

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Lehrkräfteethos und Wertschätzung: Videoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen

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Diagnosekompetenz im Kontext offener Modellierungsaufgaben: Erfassung und Analyse der Diagnosekompetenz bei angehenden Lehrkräften (Studien zur ... Forschung in der Mathematikdidaktik)

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Bewegter Unterricht – reloaded!: Eine empirische Untersuchung zu Effekten lernzeitwahrender und lernzeitschonender Maßnahmen zur Sitzzeitreduzierung in der Grundschule

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Diagnostische Performanz und Einschätzungen von Primarstufen-Studierenden: Vergleich des informativen und zur Exploration anregenden Zugangs der ... Erforschung des Mathematikunterrichts, 62)

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Teacher Education as an Ongoing Professional Trajectory: Implications for Policy and Practice (Teacher Education, Learning Innovation and Accountability)

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Kritische Pädagogik und Bildungsforschung: Anschlüsse an Paulo Freire (Kritische Erziehungs- und Bildungswissenschaft)

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Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen

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Teaching and Learning in Higher Education

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Forschung und Ausbildung: Lehrerausbildung: Eine Notwendigkeit zur Verbesserung der Bildungsqualität: Von der Grund- bis zur Hochschulbildung

Re-imagining Professional Experience in Initial Teacher Education: Narratives of Learning

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Das Transfermanagement von Hochschulen: Eine empirische Untersuchung

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