Audiovisuelle Mediengestaltung mithilfe von Mobilfunkkameras als Projektmethode: Gestaltung einer medialen Projektunterrichtssequenz und Evaluation der Auswirkungen auf das Klassenklima - Image 1

£61.89

GRIN Verlag Audiovisuelle Mediengestaltung mithilfe von Mobilfunkkameras als Projektmethode: Gestaltung einer medialen Projektunterrichtssequenz und Evaluation der Auswirkungen auf das Klassenklima

Name: Audiovisuelle Mediengestaltung mithilfe von Mobilfunkkameras als Projektmethode: Gestaltung einer medialen Projektunterrichtssequenz und Evaluation der Auswirkungen auf das Klassenklima
Brand: GRIN Verlag
Price: 61.9 GBP
Availability: InStock

Education

Price History & Forecast

Last 31 days • 31 data points (No recent data available)

Historical

Generating forecast...

Price Distribution

Price distribution over 31 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £62 (31 days, 100.0%)

Price range: £62 - £62

Price levels: 1 different prices over 31 days

Product Specifications

Brand: GRIN Verlag
Format: Paperback
ASIN: 3656055645
Category: Books > Subjects > Science, Nature & Maths > Education
Domain: Amazon UK
Release Date: 18 November 2011
Listed Since: 22 November 2011

Barcode

No barcode data available

GRIN Verlag Audiovisuelle Mediengestaltung mithilfe von Mobilfunkkameras als Projektmethode: Gestaltung einer medialen Projektunterrichtssequenz und Evaluation der Auswirkungen auf das Klassenklima

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Entwicklung eines Instruments zur Analyse videografierten Unterrichts. Die Qualitätskriterien 'Classroom Management' und 'Klarheit und Strukturiertheit'

Medien im Jugendalltag. Medienpädagogik als Vermittler von Schlüsselqualifikationen

Neue Lernwelten durch Multimediaeinsatz im Spanischunterricht: Über Möglichkeiten und Grenzen von E-Mail-Projekten

Die Rolle des Mobile Marketing in der modernen Marketingkommunikation

Entwicklung eines Projektmodells zur Einführung mobiler Geräte in betrieblichen Informationssystemen

Die Verbindung von projektartigem und individualisiertem Lernen. Unterrichtssequenz für die Berufsschule

Medienkompetenzf?rderung bei Kindern im Grundschulalter durch Online-Angebote

Klassenmusizieren und Musizieren in Arbeitsgemeinschaften an der allgemein bildenden Schule

Einfluss der Klassenwiederholung auf Klassenklima und Leistung in der neuen Lerngruppe

Neue Medien in der Hochschullehre und akademische Medienkompetenz

Mobile Marketing: Instrumente und ihre Tauglichkeit zur Kundengewinnung und -bindung

Digitaler Unterricht an beruflichen Schulen. Möglichkeiten der Gestaltung moderner Lehr-Lern-Arrangements

Beobachtung des Lernprozesses in einer multimedialen Umgebung innerhalb der gewerblich-technischen Berufsausbildung unter tätigkeitstheoretischer Perspektive

Content Management Systeme aus medienökonomischer Sicht - Durchsetzung des ökonomischen Content-Konzepts mit Content Management Systemen bei Medienunternehmen

Voraussetzungen und Hindernisse mediengestützter Fortbildung bei Lehrkräften: Identifizierung und Kategorisierung von Einflussfaktoren auf die ... an mediengestützter Fortbildung

"Nachhaltigkeit lernen" im Rahmen eines kunstdidaktischen Projekts: Eine Studie im Rahmen eines interdisziplinären Unterrichtskonzepts in der Grundschule

Produktdifferenzierung in der Mobilfunkbranche

Mobile CRM. Möglichkeiten der Nutzung mobiler Technologien im Bereich des Customer Relationship Managements

Smarte Schule, smarte Schüler? Auswirkungen von Smartphones auf kognitive Leistung und Nutzungsmöglichkeiten im Unterricht

Bewegungsaktivierende Lern- und Lehrraumgestaltung an der Pädagogischen Hochschule

Medienberufe - Rahmenbedingungen, Aus- und Fortbildungsmöglichkeiten und deren Untersuchung

Neue Medien. Fluch oder Segen der Generation Flatrate: Vor dem Hintergrund schulischer Erfahrungen

Native Advertising Mobil: Native Advertising als Erlösquelle für Medienunternehmen mit Fokus auf Inhalte für mobile Endgeräte

Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler