Lernstrategien als Instrument zur Autonomisierung der Lernenden im DaF-Unterricht: Eine Perspektive der Lehrenden - Image 1

£56.90

GRIN Verlag Lernstrategien als Instrument zur Autonomisierung der Lernenden im DaF-Unterricht: Eine Perspektive der Lehrenden

Name: Lernstrategien als Instrument zur Autonomisierung der Lernenden im DaF-Unterricht: Eine Perspektive der Lehrenden
Brand: GRIN Verlag
Price: 56.9 GBP
Availability: InStock

9783638840484

Language Study & Reference

This is the most expensive it has ever been. Walk away.

£57 today · previous high £57 · all-time low £54

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 39 days • 39 data points (No recent data available)

Historical

Generating forecast...

Price Distribution

Price distribution over 39 days • 2 price levels

Days at Price

Current Price

Price Analysis

Most common price: £57 (33 days, 84.6%)

Price range: £54 - £57

Price levels: 2 different prices over 39 days

Product Specifications

Brand: GRIN Verlag
Model: 9783638840484
Format: paperback
ASIN: 3638840484
Category: Books > Subjects > Language Study & Reference
Domain: Amazon UK
Release Date: 02 November 2007
Listed Since: 04 December 2009

Barcode

No barcode data available

GRIN Verlag Lernstrategien als Instrument zur Autonomisierung der Lernenden im DaF-Unterricht: Eine Perspektive der Lehrenden

This is the most expensive it has ever been. Walk away.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Sprachförderung bei Kindern nicht deutschsprachiger Herkunft: Das Praxisbuch

Zur Bedeutung der kommunikativen Grammatik im DaF-Unterricht mit fortgeschrittenen Deutschlernenden: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung an einer algerischen Universität

Selbstgesteuertes Lernen: Evaluation von e-Learning in der Hochschullehre

Mündliche Kommunikation im chinesischen DaF-Unterricht. Kommunikative Methoden

Deutschunterricht in der Sek. I im Zeichen der Inklusion. Eine Fallstudie zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen im Arbeitsbereich Lesen: Mit Texten und Medien umgehen

Verbundenheit als Aspekt einer Ökologie des Lernens

Lernwiderstände in der formalisierten beruflichen Weiterbildung: Analyse der Ursachen und Implikationen für die Unterstützung von Lernprozessen

Fertigkeit Sprechen im DaF-Unterricht: Analyse des Lehrwerks ‚Logisch! A2'

English Language Teaching in General Teacher Training Colleges and Development of Teachers' Competences in Teaching Language Systems

Deutschunterricht in Frankreich und Französischunterricht in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme zur Lage zweier Schulfremdsprachen im allgemeinbildenden Sekundarschulbereich

Kooperative Lernformen im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern

Fenomeny, kategorii i perspektivy rossijskoj obrazovatel'noj sistemy

Learning 2.0 im Unternehmenskontext

Zum Verhältnis von Aktionsart und Argumentstruktur im Deutschen

Active Teaching and Learning Methodologies in Higher Education

Zum Studium in Deutschland: Interkulturelles Orientierungstraining für amerikanische Austauschstudenten

Theoretische Grundlagen der Lerntypentheorie im Bezug auf die Personalentwicklung

Digitale Lernumgebung. Dimensionen, Grenzen und Chancen

Rollenvorstellungen kamerunischer Lehrkräfte im schulischen DaF-Unterricht: Eine qualitative praxiserkundende Fallstudie: 33 (Im Medium Fremder Sprachen Und Kulturen)

Einsatz von Lernjournalen im Fremdsprachenunterricht - Ergebnisse einer Erprobung an einer bulgarischen Schule

Der Einsatz von Lernsoftware im Mathematikunterricht der Primarstufe

Kompetenzen von Lehrenden aus der Sicht von steirischen Berufsschüler/innen

Explizites und implizites morpho-syntaktisches Wissen bei DAF-Lerner: Eine Untersuchung am Beispiel des Gebrauchs von Subjekt-Verb-Kongruenz

Bewegungsaktivierende Lern- und Lehrraumgestaltung an der Pädagogischen Hochschule