Deutschunterricht in Frankreich und Französischunterricht in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme zur Lage zweier Schulfremdsprachen im allgemeinbildenden Sekundarschulbereich - Image 1

£61.89

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

£62 today · cheaper than every other day in the last 3 months

GRIN Verlag Deutschunterricht in Frankreich und Französischunterricht in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme zur Lage zweier Schulfremdsprachen im allgemeinbildenden Sekundarschulbereich

Name: Deutschunterricht in Frankreich und Franzosischunterricht in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme zur Lage zweier Schulfremdsprachen im allgemeinbildenden Sekundarschulbereich
Brand: GRIN Verlag
Price: 61.89 GBP
Availability: InStock

French

Price Distribution

Price distribution over 70 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £62 (70 days, 100.0%)

Price range: £62 - £62

Price levels: 1 different prices over 70 days

Description

Magisterarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Landeskunde, Note: gut (2,0), Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Sechsunddreißig Jahre nach der Unterzeichnung des Vertrages zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der Französischen Republik über die deutsch-französische Zusammenarbeit, landläufig besser unter der Kurzbezeichnung Elysée-Vertrag bekannt, erschien es mir interessant, im Rahmen der vorliegenden Hausarbeit für die Staatsprüfung der Frage nachzugehen, welche Rolle dem Deutschunterricht in Frankreich und dem Französischunterricht in Deutschland zukommt. Darüber hinaus wollte ich zumindest in Ansätzen auch darstellen, wie es um die Verbreitung beider Sprachen im Partnerland im allgemeinen bestellt ist. Wie der Titel dieser Erörterung andeutet, erstreckt sich die Untersuchung nicht auf das gesamte Schulwesen, sondern beschränkt sich auf allgemein-bildende Schulen im Sekundarbereich. Die Entscheidung, den berufsbildenden Bereich wie auch den Primarbereich unberücksichtigt zu lassen, erschien mir notwendig, um den Rahmen nicht zu sprengen. Im übrigen war ich bemüht, ein möglichst umfassendes Bild der gegenwärtigen Lage zu vermitteln. Die Arbeit gliedert sich in fünf Hauptteile

Product Specifications

Brand: GRIN Verlag
Format: paperback
ASIN: 3640136276
Category: Books > Subjects > Language Study & Reference > By Language > French
Domain: Amazon UK
Release Date: 14 August 2008
Listed Since: 18 March 2010

Barcode

No barcode data available

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

GRIN Verlag Deutschunterricht in Frankreich und Französischunterricht in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme zur Lage zweier Schulfremdsprachen im allgemeinbildenden Sekundarschulbereich

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Kindliche Zweisprachigkeit und früher Englischunterricht an deutschen Primarschulen

Sprachförderung bei Kindern nicht deutschsprachiger Herkunft: Das Praxisbuch

Einsatz von Lernjournalen im Fremdsprachenunterricht - Ergebnisse einer Erprobung an einer bulgarischen Schule

Textüberarbeitungsleistung. Analoge und digitale Lernergruppen im Vergleich: Digitales Schreiben im Deutschunterricht

Deutschunterricht in der Sek. I im Zeichen der Inklusion. Eine Fallstudie zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen im Arbeitsbereich Lesen: Mit Texten und Medien umgehen

Wissenschaftliche Märchentheorien und ihre didaktische Bedeutung für den Deutschunterricht in der Grundschule

Dokumentation einer Unterrichtseinheit - Videospiele im Deutschunterricht: 10. Klasse Gymnasium

Fluchtlingskinder Spracherwerb - Interviews mit Lehrern

Zur Eignung deutschsprachiger Liedtexte für den Deutschunterricht

Lernstrategien als Instrument zur Autonomisierung der Lernenden im DaF-Unterricht: Eine Perspektive der Lehrenden

Zum Studium in Deutschland: Interkulturelles Orientierungstraining für amerikanische Austauschstudenten

English Language Teaching in General Teacher Training Colleges and Development of Teachers' Competences in Teaching Language Systems

Fachlich – Digital – Regional: Perspektiven auf das Sprachenlehren und -lernen

Zur Bedeutung der kommunikativen Grammatik im DaF-Unterricht mit fortgeschrittenen Deutschlernenden: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung an einer algerischen Universität

Interkulturelle Kompetenz in Indonesien: Eine Befragung deutscher Mitarbeiter nach ihrem Auslandseinsatz

Klassenfahrten und interkulturelles Lernen

Hör- und Zuhöraufgaben im Deutschunterricht: Kategoriengeleitete Analyse von Grundschulbüchern: 26 (Studien zur Germanistik und Anglistik)

Dynamiques sociolinguistiques et didactiques en Afrique: Herméneutique de la situation de quelques pays

Ausgewählte Aspekte der Finanzkompetenz von Studierenden des Grundschullehramtes und Konsequenzen für die Grundschullehrerausbildung: Eine empirische Untersuchung

Sprachlernklassen und Sprachfördermaßnahmen für Schüler nichtdeutscher Herkunftssprachen: Ein Vergleich

Mathematiklernen und Migrationshintergrund: Quantitative Analysen zu frühen mathematischen und (mehr)sprachlichen Kompetenzen

TREFFPUNKT DEUTSCH GRU&OXFORD GERMAN DIC PK

Sprache in der Klasse: Eine Dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung Von Primarschulkindern in Multilingualem Umfeld: 212 (Reihe Germanistische Linguistik)

Crosslinguistic Influence in Multilinguals: An Examination of Chinese-English-French Speakers (Second Language Acquisition)

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

GRIN Verlag Deutschunterricht in Frankreich und Französischunterricht in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme zur Lage zweier Schulfremdsprachen im allgemeinbildenden Sekundarschulbereich

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Kindliche Zweisprachigkeit und früher Englischunterricht an deutschen Primarschulen

Sprachförderung bei Kindern nicht deutschsprachiger Herkunft: Das Praxisbuch

Einsatz von Lernjournalen im Fremdsprachenunterricht - Ergebnisse einer Erprobung an einer bulgarischen Schule

Textüberarbeitungsleistung. Analoge und digitale Lernergruppen im Vergleich: Digitales Schreiben im Deutschunterricht

Deutschunterricht in der Sek. I im Zeichen der Inklusion. Eine Fallstudie zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen im Arbeitsbereich Lesen: Mit Texten und Medien umgehen

Wissenschaftliche Märchentheorien und ihre didaktische Bedeutung für den Deutschunterricht in der Grundschule

Dokumentation einer Unterrichtseinheit - Videospiele im Deutschunterricht: 10. Klasse Gymnasium

Fluchtlingskinder Spracherwerb - Interviews mit Lehrern

Zur Eignung deutschsprachiger Liedtexte für den Deutschunterricht

Lernstrategien als Instrument zur Autonomisierung der Lernenden im DaF-Unterricht: Eine Perspektive der Lehrenden

Zum Studium in Deutschland: Interkulturelles Orientierungstraining für amerikanische Austauschstudenten

English Language Teaching in General Teacher Training Colleges and Development of Teachers' Competences in Teaching Language Systems

Fachlich – Digital – Regional: Perspektiven auf das Sprachenlehren und -lernen

Zur Bedeutung der kommunikativen Grammatik im DaF-Unterricht mit fortgeschrittenen Deutschlernenden: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung an einer algerischen Universität

Interkulturelle Kompetenz in Indonesien: Eine Befragung deutscher Mitarbeiter nach ihrem Auslandseinsatz

Klassenfahrten und interkulturelles Lernen

Hör- und Zuhöraufgaben im Deutschunterricht: Kategoriengeleitete Analyse von Grundschulbüchern: 26 (Studien zur Germanistik und Anglistik)

Dynamiques sociolinguistiques et didactiques en Afrique: Herméneutique de la situation de quelques pays

Ausgewählte Aspekte der Finanzkompetenz von Studierenden des Grundschullehramtes und Konsequenzen für die Grundschullehrerausbildung: Eine empirische Untersuchung

Sprachlernklassen und Sprachfördermaßnahmen für Schüler nichtdeutscher Herkunftssprachen: Ein Vergleich

Mathematiklernen und Migrationshintergrund: Quantitative Analysen zu frühen mathematischen und (mehr)sprachlichen Kompetenzen

TREFFPUNKT DEUTSCH GRU&OXFORD GERMAN DIC PK

Sprache in der Klasse: Eine Dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung Von Primarschulkindern in Multilingualem Umfeld: 212 (Reihe Germanistische Linguistik)

Crosslinguistic Influence in Multilinguals: An Examination of Chinese-English-French Speakers (Second Language Acquisition)