Wahrnehmung schulsozialpädagogischer Arbeit in alltagspraktischen Kontexten. Wissenschaftliche Feldanalyse zur Ableitung von Bedarfen und aktuellen Herausforderungen

Schulsozialarbeit im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Jugendhilfe

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Schulsozialarbeit als Ort der Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Schulentwicklung durch Schulsozialarbeit: Eine Möglichkeit zum Abbau schulischer Überforderung

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Gewalterleben im Schulsport. Eine qualitative Analyse der Erfahrungen von Schülern

Chancen und Grenzen von Schulsozialarbeit im Bereich Mobbing: Theoretische, konzeptionelle und empirische Untersuchung

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Mitbestimmung von Kindern in Kindergärten: Anspruch und Wirklichkeit: Konsequenzen einer "Realutopie" für die Fachschule für Sozialpädagogik

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Wandel, sozialer Bezug, Umwelt: Reflexionen zu aktuellen Herausforderungen und Bewährungsfeldern

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Zur Effektivität von Schüler-Streitschlichter-Programmen: Schulsozialarbeit an vier unterfränkischen Hauptschulen

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Unterstützung des Übergangs von Hauptschülern in den Beruf durch die Schulsozialarbeit: Eine qualitative Studie

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Bewegte Schule - Ein Konzept für die Sekundarstufe I an Gymnasien?: Analyse der Möglichkeiten und Grenzen aus Sicht der Lehrkräfte

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Die sozialpädagogische Nachhilfe. Ein Konzept zur ganzheitlichen Unterstützung für hilfesuchende Schüler

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Handlungsfelder für Sozialpädagogik in einer Polizeibehörde am Beispiel des Bundesgrenzschutzes

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Zur Professionalisierung der Erzieherinnen an Fachschulen für Sozialpädagogik

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Emotionale Vernachlässigung von Kindern in der offenen Ganztagsgrundschule. Unterstützung seitens der Sozialarbeiter durch Prävention, Resilienzförderung und Intervention

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Der Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern in der Schule. Welche Haltungen von Lehrkräften sind konstruktiv im Umgang mit verhaltensauffälligen Schülern?

Bindungstrauma im Kontext sozialpädagogischer Arbeit

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Jugendarbeit und Ganztagsschule: Grundlagen und Wege zu einer Kooperation

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Greift der Takt - Eine Analyse des Theorie-Praxis-Bezugs im Umgang mit verhaltensauffälligen AD(H)S-Kindern im Schulalltag: Unter besonderer ... und des Pädagogischen Taktes als Bindeglied

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Teamarbeit. Eine Voraussetzung für qualitätsgesicherte Sozialpädagogik

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Naturerfahrung als wichtiger Bestandteil der sinnlichen und sozialen Entwicklung des Schülers in der Sekundarstufe

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Personalbeschaffung und Personalfreisetzung in der sozialpädagogischen Betreuungsarbeit

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Religionssensibilität und Kultursensibilität. Herausforderungen für sozialberufliches Handeln

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Psychatriebezogene Sozialpädagogik unter Berücksichtigung bipolarer Störungen

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"Doing Difference" in sogenannten Brennpunktschulen. Soziale Unterscheidungen im (Schul-)Alltag an Hauptschulen

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