GRIN Verlag Schulsozialarbeit im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Jugendhilfe

Schulsozialarbeit als Ort der Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Schulentwicklung durch Schulsozialarbeit: Eine Möglichkeit zum Abbau schulischer Überforderung

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Wahrnehmung schulsozialpädagogischer Arbeit in alltagspraktischen Kontexten. Wissenschaftliche Feldanalyse zur Ableitung von Bedarfen und aktuellen Herausforderungen

Zur Effektivität von Schüler-Streitschlichter-Programmen: Schulsozialarbeit an vier unterfränkischen Hauptschulen

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Bindungstrauma im Kontext sozialpädagogischer Arbeit

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Jugendarbeit und Ganztagsschule: Grundlagen und Wege zu einer Kooperation

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Die Funktion der Familie im Zusammenspiel von Bildung und Sozialer Ungleichheit

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Aufsuchende Soziale Arbeit und die Verdrängung von Problematisierten aus öffentlichen Räumen

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Unterstützung des Übergangs von Hauptschülern in den Beruf durch die Schulsozialarbeit: Eine qualitative Studie

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Gewaltprävention durch Schulsport

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Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler

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Inklusion von Jugendlichen. Herausforderungen, Probleme und Lösungsansätze in der Jugendhilfe

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Sozialmanagement im Spannungsfeld zwischen Ethik der Sozialen Arbeit und wirtschaftlichem Handeln

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Das Selbstwertgefühl Jugendlicher als Produkt sozialer Prozesse: Einfluss der Familie, der Schule und der Peer-Group

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Kindgerechter Schulanfang und flexible Schuleingangsphase

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Soziale Arbeit mit Jugendlichen Fussballfans

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Chancen und Grenzen von Schulsozialarbeit im Bereich Mobbing: Theoretische, konzeptionelle und empirische Untersuchung

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Die sozialpädagogische Nachhilfe. Ein Konzept zur ganzheitlichen Unterstützung für hilfesuchende Schüler

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Lesesozialisation und Leseförderung

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Gewalt an Schulen. Ausmaß, Erscheinungsformen, Ursachen sowie Möglichkeiten der Prävention

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Systemisch-lösungsorientierte Arbeit in Familien mit bikulturellem Hintergrund

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"Doing Difference" in sogenannten Brennpunktschulen. Soziale Unterscheidungen im (Schul-)Alltag an Hauptschulen

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Emotionale Vernachlässigung von Kindern in der offenen Ganztagsgrundschule. Unterstützung seitens der Sozialarbeiter durch Prävention, Resilienzförderung und Intervention

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Wandel, sozialer Bezug, Umwelt: Reflexionen zu aktuellen Herausforderungen und Bewährungsfeldern

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