AV Akademikerverlag Aktive Lernunterstützung im Krippenalltag: Die Bedeutung des Kompetenzprofils frühpädagogischer Fachkräfte für die Erzieher-Kind Interaktion

Digitalisierung in der frühkindlichen Bildung: Anforderungen an individuelle Kompetenzen und organisationale Rahmenbedingungen

GRIN Verlag

Partizipation zwischen Teilhabe und Selbstbestimmung im pädagogischen Krippenalltag: Voraussetzungen und Grenzen der praktischen Umsetzung im theoretischen Kontext

GRIN Verlag

Mitbestimmung von Kindern in Kindergärten: Anspruch und Wirklichkeit: Konsequenzen einer "Realutopie" für die Fachschule für Sozialpädagogik

GRIN Verlag

Teachers' Use & Understanding of Hypothetical Learning Trajectories: Examining Pre-kindergarten Teachers' Use in Mathematics Education

VDM Verlag

Kinderladen und Elterninitiative. Organisationsmodelle aus Elternperspektive: Eine qualitative Studie

GRIN Verlag

Institutionelle Diskriminierung im Kindergarten: Eine Institution zwischen Fördern und Fordern

diplom.de

Lehrkräfteethos und Wertschätzung: Videoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen

Springer VS

Expressive Arts and Design in the Early Years: Supporting Young Children’s Creativity through Art, Design, Music, Dance and Imaginative Play

Routledge

Inklusive und integrative Ansätze in Kindergärten und deren Auswirkung auf die Bewusstseinsbildung bei Kindern

GRIN Verlag

Effect Of Teacher-student Relationship Quality On Academic Achievement: Influence of teacher-student relationship quality and support on students’ school satisfaction & academic achievement

VDM Verlag

Kindgerechte Räumlichkeiten: Dokumentarische Rekonstruktion handlungsleitender Orientierungen von Tagespflegepersonen

Springer VS

Transparenzorientierte Informationssysteme komplexer Dienstleistungen: Bedeutung ratingbasierter Rankingangaben im Nutzungszyklus des primären Dienstleistungsnutzers im Hochschulwesen

Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften

Handlungsorientiertes Lernen durch E-Learning: Die Transferwirkung von Blended Learning aus der Sicht des lernenden Subjekts

VDM Verlag

Selbstkonzepte bei Kindern in der Schuleingangsstufe: Zusammenhänge mit Leistungen und Wohlbefinden in der Schule

Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften

Kultursensible Arbeit in der Kita. Interkulturelle Kompetenzen der Pädagogen

MACMILLAN Interprofessional and Family-Professional Collaboration

MACMILLAN

Lernwiderstände in der formalisierten beruflichen Weiterbildung: Analyse der Ursachen und Implikationen für die Unterstützung von Lernprozessen

GRIN Verlag

Collaborations in Creativity: Exploring Human and Human-Computer Interactions (The Seven C’s of Creativity)

MACMILLAN

Entwicklungsprozesse: Die Bedeutung der Bewegungsanalyse für die Selbsterfahrung

VDM Verlag

Perspektiven auf Kindheitspädagogik: Grundlagen, Potenziale und Herausforderungen

Springer VS

Intergenerative Begegnungen im Kindergarten. Einflüsse generationenübergreifender Kontakte auf die frühkindliche Entwicklung

GRIN Verlag

Professional Vision und Fallarbeit in der Lehramtsausbildung: Gesprächsanalytische Perspektiven auf das Forschende Lernen

Frank & Timme

Der Übergang zum Grundschulkind. Zur Qualität der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule aus Perspektive der Erziehenden

GRIN Verlag

Méthodologie de l’enseignement à l’école maternelle: Un gage de succès de vie scolaire de l’enfant

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES