Domanda di insegnanti nelle scuole secondarie del distretto di Boroma, Somaliland

L'istruzione è il pilastro fondamentale di ogni economia e, in sua assenza o in presenza di un'istruzione carente, tutti gli altri settori falliscono. Tra i 4 M della produzione, gli altri tre rimangono inerti se non vengono guidati dall'uomo. Data l'importanza dell'istruzione, non si sottolineerà mai abbastanza quanto sia fondamentale disporre di un numero sufficiente di insegnanti adeguatamente qualificati per il raggiungimento degli obiettivi educativi. Ma nonostante questa consapevolezza, la pianificazione del corpo docente nelle scuole secondarie del Somaliland è stata carente e disorganizzata, con parametri di base generalmente assenti.Mentre dovrebbero esserci non meno di 250 insegnanti per le 12 scuole secondarie del distretto di Boroma, ce ne sono solo 157, e il 46,03% di questi si trova in sole 3 scuole. Il numero totale di iscritti alle scuole secondarie di Boroma è di 1601, 1518, 1357 e 1316 studenti rispettivamente nel primo, secondo, terzo e quarto anno, con tassi di abbandono scolastico del 5,18%, 10,60% e 3,02%, un tasso lordo di abbandono del 6,26% e una media di 399,03 studenti per classe. Si registra una carenza generale di personale pari ad almeno 93 insegnanti. È necessario assumere nuovo personale, formare e sviluppare le competenze, e istituire programmi di fidelizzazione.