OmniScriptum Sentiment d’auto-efficacité des enseignants à l'égard des TIC: Processus d'adoption de ces technologies dans l'enseignement secondaire au Niger (Omn.Univ.Europ.)

Médias et TIC dans l'éducation de 1960 à 2006: Le cas du Togo (Omn.Univ.Europ.)

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Intégration didactique des TIC dans l'enseignement du français: Approche systémique dans la formation des enseignants camerounais de français (Omn.Univ.Europ.)

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

Conditions stratégiques d'appropriation des TIC: pour l'accès de l'Afrique francophone à la société de l'information (Omn.Univ.Europ.)

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Le management des institutions de l'enseignement supérieur: La cohésion et la cohérence de l'équipe de direction comme catalyseurs du changement dans les organisations publiques (Omn.Univ.Europ.)

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L'implication des professionnels des technologies de l'information: Elaboration d'un modèle théorique et étude empirique de l'implication professionnelle et organisatio (Omn.Univ.Europ.)

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Les pouvoirs politiques face aux TIC: L’Etat, les collectivités locales et le développement des techno-réseaux en France: des origines à nos jours (Omn.Univ.Europ.)

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

L'adaptation des enseignants aux usages des MITIC: Sentiment d'auto-efficacité, formation et pratiques en classe (Omn.Univ.Europ.)

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Les déterminants des attitudes à l'égard de la formation: L'entrée par les projets et les stratégies (Omn.Univ.Europ.)

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Réseaux et TIC dans la diaspora sénégalaise en France: Usages et impacts des TIC (Omn.Univ.Europ.)

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Lecture communicationnelle de deux dispositifs d'apprentissage: Le cas de la Licence en Sciences de l'information et de la communication (Omn.Univ.Europ.)

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Les enjeux des TIC dans les systèmes éducatifs: La situation des TIC dans les systèmes éducatifs des pays en voie de développement (Iran et Inde) (Omn.Univ.Europ.)

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

Utilisation des TIC dans l'enseignement universitaire: Activités TIC des enseignants en classe et avantages pour l'apprentissage

Intégration des TIC à l'ENS d'Abidjan (Côte d'Ivoire): Usages et Compétence TIC en formation initiale des enseignants: cas des formateurs et des futurs enseignants (Omn.Univ.Europ.)

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

Qualité spectrale des tests standardisés universitaires: Mise au point d'indices édumétriques d'analyse de la qualité spectrale des évaluations des ... étudiants universitaires (Omn.Univ.Europ.)

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L'Adoption des Systèmes d'Information Inter-Organisationnels: Le cas de l'EDI dans les PME Tunisiennes (Omn.Univ.Europ.)

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Les démarches d'enseignement technoscientifique à l’école secondaire: Analyse des besoins perçus par les enseignants et de leurs effets sur ... en milieu défavorisé (Omn.Univ.Europ.)

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

Le multilinguisme au Burkina Faso: Apprentissage, appropriation et utilisation du français et des langues nationales par les élèves-maîtres (Omn.Univ.Europ.)

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TIC et Productivité: une analyse théorique et empirique: Cas de la Tunisie (Omn.Univ.Europ.)

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

Efficacité comparée de l’enseignement Public et Privé: Analyse comparée de la progression des élèves du public et du privé (Omn.Univ.Europ.)

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Les méthodes Actives dans le Système Educatif Camerounais (Omn.Univ.Europ.)

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

L'apprentissage interculturel au sein de l'université d'entreprise: Une étude de cas (Omn.Univ.Europ.)

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L'état de la réussite dans l'enseignement supérieur: Cas des étudiants de l'UFR SESS-STAPS à l'UPEC (Omn.Pres.Franc.)

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L'Université et l'aide à l'entrepreneuriat au Mali: Quelle adéquation?: L'Insertion professionnelle des diplômés du supérieur au Mali à travers la ... d'aide à l'entrepreneuriat (Omn.Pres.Franc.)

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Sentiment d'insécurité et Internet: Le cas des blogs urbains montréalais (Omn.Pres.Franc.)

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