Springer VS Offene Bewegungsangebote aus der Perspektive von Grundschüler*innen: Eine qualitative Studie

Lernförderliche Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods-Studie

Springer VS

Erziehungsziel Mehrsprachigkeit: Eine qualitative Studie zu Erziehung und Elternschaft im Kontext von Migration (Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften)

Springer VS

Schulsozialarbeit im Kontext jugendlicher Lebenswelten und Problembewältigung: Eine qualitative Nutzer*innenforschung auf Basis offener Leitfadeninterviews

Springer VS

Studien zur grundlegenden Körper- und Bewegungsbildung in Deutschland (Teil 1) (Angewandte Forschung im Sport)

Springer VS

Sport in der Ganztagsschule aus Schülerperspektive: Eine qualitative Studie

GRIN Verlag

Operatives Beweisen in der Grundschule: Theoretische Grundlagen und eine Fallstudie

Springer Spektrum

Bewegter Unterricht – reloaded!: Eine empirische Untersuchung zu Effekten lernzeitwahrender und lernzeitschonender Maßnahmen zur Sitzzeitreduzierung in der Grundschule

Springer VS

Das Bewegungsverhalten von adipösen Kindern:: eine qualitative Einzelfallstudie

VDM Verlag

Perspektiven auf Kindheitspädagogik: Grundlagen, Potenziale und Herausforderungen

Springer VS

Die Bedeutung der Bewegung im Grundschulalter unter dem Aspekt der Motorik

Traumapädagogik mit geflüchteten Kindern in Kitas: Eine empirisch-qualitative Studie

Springer VS

Schule zwischen Wandel und Stagnation

Springer VS

Classroom Mangement im (Grundschul-) Sportunterricht: Eine differenzanalytische Studie

GRIN Verlag

Widerstreitendes Erzählen: Ambivalenzen im Kontext (inklusions-) pädagogischer Ansprüche

Springer VS

Vereinbarkeit von Beruf und privater Sorgearbeit in kleinen und Kleinstunternehmen: Eine qualitative Studie aus Unternehmensperspektive (Dortmunder Beiträge zur Sozialforschung)

Springer VS

Bildung und Digitalität: Analysen – Diskurse – Perspektiven

Springer VS

Medien-Räume: Eröffnen – Gestalten – Vermitteln (Perspektiven der Hochschuldidaktik)

Springer VS

Wer spricht?: Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse)

Springer VS

Adaptive Subjekte: Linking Collaboration and Contradiction (Subjektivierung und Gesellschaft/Studies in Subjectivation)

Springer VS

Werdende Eltern: Eine rekonstruktive Studie zum Übergang zur (erneuten) Elternschaft (Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en))

Springer VS

Lehrkräfteethos und Wertschätzung: Videoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen

Springer VS

Förderung von Stille und Bewegung in der Grundschule

GRIN Verlag

Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen: Eine mehrperspektivische und qualitative Untersuchung zu möglichen Qualitätsmerkmalen (Berliner Rekonstruktionen des Mathematikunterrichts)

Springer Spektrum

Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen

Springer VS