We can't find the internet
Attempting to reconnect
Something went wrong!
Hang in there while we get back on track
£68.41
GRIN Verlag Die offene Ganztagsschule im Spannungsfeld zwischen Bildung, Betreuung und Erziehung: Eine Evaluation an einer Grundschule in Nordrhein-Westfalen
Price data last checked 104 day(s) ago - refreshing...
We'll watch every seller, every day. One email when your price arrives.
This is the usual price. Wait for it to drop, or tell us your number.
£68 today · usual range £0–£0 · best ever £64
NEW HERE?
Amazon shows you one price. We show you all of them.
Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.
WHAT'S ON THIS PAGE
when this has been cheap or pricey
where the price is heading next
all-time high & low, recent range
name your number, we'll email you
Price History & Forecast
Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.
Last 627 days • 627 data points (No recent data available)
Price Distribution
Price distribution over 627 days • 3 price levels
Price Analysis
Most common price: £69 (329 days, 52.5%)
Price range: £65 - £69
Price levels: 3 different prices over 627 days
Product Specifications
- Brand
- GRIN Verlag
- Format
- Paperback
- ASIN
- 3656210861
- Domain
- Amazon UK
- Release Date
- 28 June 2012
- Listed Since
- 04 July 2012
Barcode
No barcode data available
Similar Products You Might Like
Der Übergang zum Grundschulkind. Zur Qualität der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule aus Perspektive der Erziehenden
GRIN Verlag
Der Übergang in die Grundschule. Gelingensbedingungen und Gestaltungsherausforderungen
GRIN Verlag
Geschichte und Funktionen des Kindergartens und der Grundschule
GRIN Verlag
Mitbestimmung von Kindern in Kindergärten: Anspruch und Wirklichkeit: Konsequenzen einer "Realutopie" für die Fachschule für Sozialpädagogik
GRIN Verlag
Belastung und Beanspruchung im Alltag von Lehrkräften: Vergleich zwischen Halbtags- und gebundener Ganztagsschule
GRIN Verlag
Das deutsche Bildungssystem auf dem Prüfstand: Reformfähigkeit und Reformwille
GRIN Verlag
Bildungsgerechtigkeit als Motiv für Schulstrukturentwicklung anhand der Gesamtschule: Eine historische Perspektive
GRIN Verlag
Offene Ganztagsgrundschule. Kooperation von Jugendhilfe und Schule
GRIN Verlag
Belastung und Beanspruchung im Lehrberuf: Vergleich zwischen Halbtags- und Ganztagsschule
GRIN Verlag
Schulsozialarbeit im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Jugendhilfe
GRIN Verlag
Inklusive und integrative Ansätze in Kindergärten und deren Auswirkung auf die Bewusstseinsbildung bei Kindern
GRIN Verlag
Das deutsche und finnische Schulsystem im Vergleich: Unter besonderer Berücksichtigung des Ganztagsschulgedankens in Rheinland-Pfalz
GRIN Verlag
Die Grundschule auf dem Weg zur Inklusion? Die Kooperationsklasse und die Außenklasse als Umsetzungskonzepte
GRIN Verlag
Schulsozialarbeit als Ort der Bildung für nachhaltige Entwicklung
GRIN Verlag
Schulübergang von der Grundschule in die Sekundarstufe: Der Schulübergang von der Grundschule in die Sekundarstufe - Zur Rekonstruktion des Wechsels ... Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
GRIN Verlag
Gesundheit und Schule in der Wahrnehmung von Lehramtsstudenten an deutschen Universitäten: Eine qualitative Forschungsarbeit
GRIN Verlag
Gerechtigkeit in der Bewertung von Lehrbeteilung und Lernbeteiligung sowie Lernerfolg
GRIN Verlag
Equipping Teachers with ICT Skills for Pedagogical Integration in Uganda: An Evaluation of Policy Implementation in Jinja Municipality
GRIN Verlag
Lernen und Persönlichkeit. Wie kann Schule bedeutungsvolles Lernen unterstützen?
GRIN Verlag
Der Einsatz von Lernsoftware im Mathematikunterricht der Primarstufe
GRIN Verlag
Die Lehrküche an der Grundschule. Ernährungsbildung und Heterogenität im Sachunterricht
GRIN Verlag
Evaluation von E-Learning aus erwachsenenpädagogischer Perspektive
GRIN Verlag
Pädagogische Ansätze in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung
GRIN Verlag
Jahrgangsübergreifender Unterricht in der Schuleingangsphase: Befunde eines Lehr-Forschungsseminars
GRIN Verlag