GRIN Verlag Diskurs um eine geschlechtergerechte Schule

Soziale Konstruktion von Geschlecht im Bildungssystem. Eine ethnomethodologische Auseinandersetzung mit "doing gender" in der Schule

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Männermangel in der Grundschule? Zur Rolle des Mannes in einem feminisierten Beruf

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Gerechtigkeit in der Bewertung von Lehrbeteilung und Lernbeteiligung sowie Lernerfolg

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Gewalterleben im Schulsport. Eine qualitative Analyse der Erfahrungen von Schülern

Schulsozialarbeit im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Jugendhilfe

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Demokratie-Lernen in der Schule: Bestandsaufnahme und Lösungsansätze

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Inklusion an Schulen: Vision oder Utopie? Chancen und Barrieren eines inklusiven Schulsystems in Deutschland

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Geschlechtergerechtigkeit im Physikunterricht der Sekundarstufe 2. Wahrnehmung und Interpretation der Geschlechtergerechtigkeit aus Schülerinnenperspektive

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Grounded Theory in Shared Governance. Pathways to Positive School Culture

Schulsozialarbeit als Ort der Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Kindgerechter Schulanfang und flexible Schuleingangsphase

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Bildungsgerechtigkeit als Motiv für Schulstrukturentwicklung anhand der Gesamtschule: Eine historische Perspektive

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Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler

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Eine gesundheitsfördernde Schule für alle: Chancengleichheit von Grundschulkindern mit Behinderung: Eine qualitative Analyse über Herausforderungen ... aus Sicht von Schulleitern

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Bewegte Schule - Ein Konzept für die Sekundarstufe I an Gymnasien?: Analyse der Möglichkeiten und Grenzen aus Sicht der Lehrkräfte

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Auswirkungen der vaterlosen Gesellschaft auf die Schule

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Voices of LGBTQ Students and Teachers: Problematizing the Culture of Schooling

Die Debatte über männliche Erzieher in deutschen Kindertagesstätten. Warum fordern wir mehr Männer in der frühpädagogischen Arbeit?

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Women in Electoral Politics. Does Development Matter?

Inklusion an deutschen Regelschulen. Eine qualitative Studie zu Einstellungen der Lehrer

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Der Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern in der Schule. Welche Haltungen von Lehrkräften sind konstruktiv im Umgang mit verhaltensauffälligen Schülern?

Pädagogik, Architektur und Schülerschaft. Zusammenspiel von Raum und Schule

Ratingrichtlinien und Humankapital - Eine Diskussion von Möglichkeiten und Grenzen

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Die Grundschule auf dem Weg zur Inklusion? Die Kooperationsklasse und die Außenklasse als Umsetzungskonzepte

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