Socialización de madres adolescentes en Kenia: Adecuación de los mecanismos escolares en la socialización de madres adolescentes en las escuelas secundarias: un caso de Trans-Nzoia West

Este estudio pretendía establecer la socialización de las madres adolescentes en los centros de enseñanza secundaria. Los mecanismos escolares son factores de la escuela que ayudan a las madres adolescentes a integrarse y hacer frente a su escolarización cuando vuelven a la escuela. Por el contrario, la socialización de las madres adolescentes se refiere a todos los esfuerzos en términos de atención, apoyo, consejo, estímulo, orientación y asesoramiento, tutoría, modelado que se extienden a las madres adolescentes, entre otros, en las escuelas, para ayudarlas a adaptarse y funcionar bien en la escuela. El objetivo del estudio era evaluar los mecanismos escolares utilizados para socializar a las madres adolescentes en las escuelas secundarias. El estudio se basó en la teoría feminista liberal y adoptó un diseño descriptivo. El estudio se llevó a cabo en 10 de las 34 (29,4%) escuelas secundarias del subcondado de Trans-Nzoia West. La población del estudio consistió en 26 madres adolescentes, 10 directores de escuela, 10 maestros de orientación y asesoramiento y 20 maestros de clase de madres adolescentes en escuelas secundarias. El subcondado, las escuelas y los encuestados fueron seleccionados mediante técnicas de muestreo intencional y de bola de nieve. Los datos se recogieron mediante cuestionarios, grupos de discusión, entrevistas y análisis de documentos.