Factores tecnológicos que afectan a la radiodifusión en las escuelas de Kenia

El programa de emisiones radiofónicas a las escuelas existe desde 1920. El Instituto de Desarrollo Curricular de Kenia (KICD) elabora Lecciones Interactivas por Radio (IRL) para alumnos de primaria, secundaria y terciaria, incluido el público en general. En Kenia, la radiodifusión a las escuelas se introdujo en 1960 con el objetivo de ampliar el acceso a la educación, mejorar la calidad de la educación, difundir métodos de enseñanza superiores a los profesores en activo y la formación de profesores a un menor coste. El estudio de investigación se llevó a cabo para averiguar los retos tecnológicos a los que se enfrenta el programa de emisiones radiofónicas a las escuelas en Kenia, en el caso de las escuelas primarias públicas y privadas de la división de Rangwe. El estudio utilizó un diseño de encuesta descriptiva. La recogida de datos se realizó mediante cuestionarios semiestructurados y programas de observación. Los datos recogidos sobre el terreno se codificaron y analizaron cualitativa y cuantitativamente utilizando estadísticas descriptivas con la ayuda del SPSS. Los resultados generales mostraron que la mayoría absoluta de las escuelas de la división de Rangwe no utilizaban el programa de emisiones de radio a las escuelas para complementar el aprendizaje en las clases superiores.