Explorando as percepções dos participantes envolvidos em um curso baseado em campo: A Voz dos Alunos de Educação Especial

Educação Inclusiva no Campo em Presidente Figueiredo no Amazonas: Crianças com deficiências pelas águas e pela floresta

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Aulas particulares após a escola aumentam o desempenho académico

Trabalho de Campo em Geografia: as concepções de docentes e discentes

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O papel do professor do ensino primário no contexto da educação inclusiva: Estratégia metodológica para mudar as atitudes dos professores em relação às Necessidades Educativas Especiais

Percepções dos membros do corpo docente saudita sobre os padrões CAEP

Escolas inclusivas e perspectivas educativas emergentes

O estágio supervisionado na formação de professores: Entre tensões e possibilidades

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Preconceito e Contato Intergrupal: Um estudo dos Núcleos de Apoio as Pessoas com Necessidades Específicas

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Estudantes universitários e suas crianças: Adentrando os espaços da Universidade

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Maturidade social e percepção profissional do ensino dos alunos de D.T.Ed

CRENÇAS DOS PROFESSORES, INCLUSÃO, E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

Youth and Adult Education: Challenges and perspectives of pedagogical teaching practice

Formação continuada para professores de Classe Hospitalar: A construção de uma proposta de intervenção

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Inclusão e Exclusão em Sala de Aula: Reflexões sobre o dia a dia

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Aquisição de Habilidades Motoras: diferentes contextos e mesma demanda: Análise da aquisição de habilidades motoras utilizando a demanda de controle de força em contextos diferentes

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Emotions among higher education teachers: Affectivity in the Teaching-Learning Process

Deficiência intelectual e educação: Proposta pedagógica para professores

O trabalho do diretor e a implementação do projeto pedagógico: Uma pesquisa e seu resultado na realidade da Educação Infantil pública

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O papel de supervisão dos diretores na implementação da orientação profissional: Um caso de escolas secundárias juniores no subcondado de Dagoretti, Nairobi, Quénia

Letramentos na Teoria e na Prática Educacional: A teoria na sala de aula com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas

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Inclusão escolar de alunos com necessidades educativas especiais: Estudo acerca das perceções de professores de educação física de escolas da cidade de Manaus, Brasil

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Entre o Administrativo e o Pedagógico: A atuação do supervisor de ensino

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The role of the elementary school teacher in the face of educational inclusion: Methodological strategy to modify teachers' attitudes towards Special Educational Needs

Médico Praticante do Modo de Acção: Metodologia para a sua formação em estudantes de medicina