GRIN Verlag Außerschulische Lernorte. Der Schulbauernhof im europäischen Raum: Pädagogische Bedingungen und Möglichkeiten

Schulsozialarbeit als Ort der Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Bildung in der Freizeit?: Standortbestimmung der Bildungsarbeit in Jugendfreizeiteinrichtungen

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Klassenfahrten und interkulturelles Lernen

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Jahrgangsübergreifender Unterricht in der Schuleingangsphase: Befunde eines Lehr-Forschungsseminars

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Museumsbesuche im Geschichtsunterricht. Außerschulische Lernorte zur Kompetenzentwicklung: Planung einer Exkursion

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Schulentwicklung durch Schulsozialarbeit: Eine Möglichkeit zum Abbau schulischer Überforderung

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Lernen und Persönlichkeit. Wie kann Schule bedeutungsvolles Lernen unterstützen?

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Bewegungsaktivierende Lern- und Lehrraumgestaltung an der Pädagogischen Hochschule

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Jugendarbeit und Ganztagsschule: Grundlagen und Wege zu einer Kooperation

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Einflüsse der Ernährung auf das Lernverhalten von Schülern

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Digitaler Unterricht an beruflichen Schulen. Möglichkeiten der Gestaltung moderner Lehr-Lern-Arrangements

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Bewegte Schule - Ein Konzept für die Sekundarstufe I an Gymnasien?: Analyse der Möglichkeiten und Grenzen aus Sicht der Lehrkräfte

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Verbundenheit als Aspekt einer Ökologie des Lernens

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Der Übergang in die Grundschule. Gelingensbedingungen und Gestaltungsherausforderungen

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Mitbestimmung von Kindern in Kindergärten: Anspruch und Wirklichkeit: Konsequenzen einer "Realutopie" für die Fachschule für Sozialpädagogik

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Pädagogische Ansätze in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung

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Digitale Lernumgebung. Dimensionen, Grenzen und Chancen

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Klassenmusizieren und Musizieren in Arbeitsgemeinschaften an der allgemein bildenden Schule

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Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler

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Schulsozialarbeit im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Jugendhilfe

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Kindgerechter Schulanfang und flexible Schuleingangsphase

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Die offene Ganztagsschule im Spannungsfeld zwischen Bildung, Betreuung und Erziehung: Eine Evaluation an einer Grundschule in Nordrhein-Westfalen

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Gewalt an Schulen. Ausmaß, Erscheinungsformen, Ursachen sowie Möglichkeiten der Prävention

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Pädagogik, Architektur und Schülerschaft. Zusammenspiel von Raum und Schule