Promover a transição de funções: o recurso a disciplinas opcionais de enfermagem: Fazer a ponte entre a formação em enfermagem e a prática de enfermagem

À medida que a formatura se aproxima, os estudantes de licenciatura em enfermagem começam a ver o seu objetivo profissional tornar-se realidade. Mas será que receber o diploma de graduação e passar nos exames do conselho realmente torna possível a transição do papel de estudante para o de profissional? Uma faculdade dos EUA utilizou cursos clínicos opcionais de enfermagem para colmatar a lacuna entre o papel de estudante e o papel profissional. Foi realizado um estudo fenomenológico e qualitativo para determinar as experiências vividas pelos licenciados após a formatura e para avaliar a perceção da transição dos licenciados para a prática de enfermagem. Os participantes neste estudo constataram que a repetição de competências, a prática de definição de prioridades, a exposição a experiências relacionadas com a morte e o contacto com enfermeiros prepararam o estudante de licenciatura para a transição de papel para a enfermagem de emergência. Ao interagir com modelos de referência na enfermagem, o estudante de enfermagem desenvolveu um maior sentido de proficiência e confiança antes da formatura, o que permitiu ao enfermeiro recém-formado uma transição suave para o seu papel profissional. Esta investigação fornece um modelo para orientar os formadores de enfermagem na conceção de currículos que preparem os recém-formados para uma transição mais eficaz para o seu primeiro papel na enfermagem.