Dinâmica de grupo: Em Educação Médica

Explicar as fases de desenvolvimento de um grupo, os papéis importantes que os membros desempenham num grupo de trabalho, o que faz com que um grupo de trabalho seja bem sucedido e as diferenças entre grupos e equipas. Enumerar os pré-requisitos para uma atividade de grupo, explicar como resolver problemas e tomar decisões em grupo e identificar alguns problemas possíveis com o trabalho de grupo e como evitá-los. Aplicar os princípios da dinâmica de grupo em contextos educativos. O jogo "Fish Bowl" é utilizado para discutir a dinâmica de grupo; os participantes assumem os papéis de um grupo de atividade (peixe) e de um grupo de observadores (tigela), e os princípios da atividade de grupo e os papéis dos participantes são evocados com base na atividade de grupo. Uma vez que permite que os estudantes se tornem comunicadores, líderes, profissionais, aprendizes ao longo da vida e clínicos de sucesso, o trabalho de grupo é crucial para o processo de educação médica. Hoje em dia, é essencial que os estudantes de medicina aprendam estes aspectos de uma forma mais adequada, uma vez que, se os estudarem de forma autónoma, não se lembrarão da matéria para o resto das suas vidas. Embora possam ajudar, os professores não devem assumir a maior parte do trabalho nos trabalhos de grupo.