Salutogénesis en la educación médica

La salutogénesis, término acuñado por el sociólogo médico israelí-estadounidense Aaron Antonovsky en 1979, se centra en los orígenes de la salud y los factores que la promueven, más que únicamente en las causas y el tratamiento de la enfermedad. La teoría de Antonovsky rechaza la dicotomía tradicional médico-modelo y subraya la importancia de las disposiciones personales para fomentar la resiliencia ante los factores estresantes de la vida cotidiana. Influida en la salud pública, la asistencia sanitaria, la educación y el desarrollo comunitario, la salutogénesis hace hincapié en formular las preguntas adecuadas para encontrar respuestas pertinentes a cuestiones relacionadas con la salud.La salud y el bienestar de los estudiantes universitarios no sólo tienen que ver con la salud individual, sino también con el entorno en el que viven y aprenden.Un enfoque salutogénico de la promoción de la salud se centra en los potenciales de salud inherentes a los entornos sociales e institucionales, en lugar del modelo deficitario de la enfermedad.Los campus deben integrar la salud en la cultura universitaria, compartir recursos, colaborar con los instructores y garantizar un amplio acceso a los recursos. Se recomienda combinar el enfoque patogénico tradicional con el enfoque salutogénico para lograr un modelo sostenible de promoción de la salud en los campus.