£48.00

Нарративы: значения и вклад школы в личные проекты: Что школа делает с предметом? И что предмет делает с тем, что дал ему его выбор?

Education

Price data last checked 23 day(s) ago - will refresh soon

View at Amazon

We'll watch every seller, every day. One email when your price arrives.

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

£48 today · cheaper than every other day in the last 3 months

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 68 days · 68 data points (no recent data)

Historical

Generating forecast…

Price Distribution

Price distribution over 68 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £48 (68 days, 100.0%)

Price range: £48 - £48

Price levels: 1 different prices over 68 days

Description

Обсуждение, представленное в этой книге, основано на исследовании, в котором было два основных вопроса: что школа делает с предметом? и что субъект делает с тем, что он выбрал? Исходя из этого, основными задачами исследования были выявление, понимание и анализ смыслов, приписываемых школе, и вклада, который она вносит в формирование личных проектов тех, кто проходит через базовое образование. В основе исследования лежат биографические нарративы студентов, изучающих курс математики, в которых семь участников рассказали свои истории жизни по трем структурным направлениям: до, во время и после школы. Первая ось была направлена на то, чтобы понять, как воспринималась школа до поступления в нее, а также как семья оценивала образование, особенно школьное. Этап обучения в школе был отмечен эпизодами радости, удовлетворения, недовольства и разочарования. Третья ось, в свою очередь, посвящена тому, как школа сыграла основополагающую роль в выборе, поступлении и продолжении обучения, а также в выходе на рынок труда. Основные смыслы, приписываемые школе, - это обучение, личные отношения и развлечения.

Product Specifications

Format: paperback
ASIN: 6206977528
Category: Books > Subjects > Science, Nature & Maths > Education
Domain: Amazon UK
Release Date: 23 December 2023
Listed Since: 24 December 2023

Barcode

No barcode data available

Нарративы: значения и вклад школы в личные проекты: Что школа делает с предметом? И что предмет делает с тем, что дал ему его выбор?

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Продуктивное столкновение: насилие, молодежь и их социальные репрезентации: Откровенный диалог с молодыми людьми из среднего класса о школе, насилии и травле

Общеобразовательная школа: задача быть гражданской школой: Исследование на основе фокус-групп родителей и учителей

Контекстное преподавание биологии: Достижение значимого обучения: Dostizhenie znachimogo obucheniq

How Schools Do Policy: Policy Enactments in Secondary Schools

Mathematical Subjects: Children Talk About Their Mathematics Lives

School Memories: New Trends in the History of Education

Академическая работа в конструировании знаний: Критическое видение практики подготовки учителей базового образования: Kriticheskoe widenie praktiki podgotowki uchitelej bazowogo obrazowaniq

Сексуальность в школе: Восприятия, понятия, ценности и убеждения школьных актеров в отношении половой принадлежности: Vospriqtiq, ponqtiq, cennosti i ... akterow w otnoshenii polowoj prinadlezhnosti

Блог и его инструменты: интеграция ученика-пациента в школе: Как приблизить госпитализированных учеников к школьной среде?

Die Rolle der Stakeholder im Bildungswesen: Regierung, Schulleiter, Lehrer, Personal, Eltern, Gemeinschaft und Gesellschaft gegenüber den Schülern

School Memories: New Trends in the History of Education

The Untested Accusation: Principals, Research Knowledge, and Policy Making in Schools (Contemporary Studies in Social and Policy Issues in Educatio)

Motivation Für Die Schulbildung: Ein psychoedukativer und soziologischer Ansatz

Schooling in Disadvantaged Communities: Playing the Game from the Back of the Field

Уроки беспомощности у варвадских подростков: Психосоциальные переменные и изученная беспомощность: Psihosocial'nye peremennye i izuchennaq bespomoschnost'

Power and Learning: Stories from a peripheral school

Под влиянием приливов технологий: Prazdnik i oplakiwanie pedagogiki w wirtual'noj nachal'noj shkole

Jugend, Schule und Identität: Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule

What Shall We Tell the Children?: International Perspectives on School History Textbooks (Research in Curriculum and Instruction)

The Foundations of Educational Effectiveness

Schulkultur und Schulmythos: Gymnasien zwischen elitärer Bildung und höherer Volksschule im Transformationsprozeß. Rekonstruktionen zur Schulkultur I

Handbook of Research on Schools, Schooling and Human Development

Creativity in Schools: Tensions and Dilemmas