ASD in tempi di inclusione: Interazioni in classe mediate dai comportamenti di uno studente con ASD: tra paura e idea di normalizzazione

Le sfide dell'inclusione scolastica per i bambini audiolesi: Osservazione delle pratiche didattiche e del clima relazionale. Burkina Faso

Inclusione nell'istruzione: Il caso dell'accettazione sociale tra bambini con problemi di udito e bambini normali

L'effetto dei social media per l'inclusione degli audiolesi: I social media per l'inclusione

Inwardness nelle Intelligenze Multiple nell'insegnamento secondario: Motivazione e sostegno per bambini e ragazzi nella loro crescita e maturazione personale

Conoscere sé stessi e capire gli altri: La Comunicazione nell’Autismo e l’Approccio Cognitivo-Comportamentale

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Migliorare l'inclusività: Politiche e programmi di educazione speciale del governo indiano

Stato del bullismo tra gli alunni e capacità di gestione degli insegnanti

Qualità delle attività educative: Autoapprendimento della qualità delle attività educative della SSEI nelle condizioni del suo sviluppo

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DISASSUEFAZIONE DELL'ERRONEO: Comportamento cognitivo, sfide e implicazioni sociali

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Impatto di nessun bambino lasciato indietro: Graduazione, sospensione e tassi di espulsione

Pratiche basate sull'evidenza per bambini con disabilità intellettiva

Da Google a TikTok: Analisi a metodi misti sul comportamento di ricerca della generazione Z e sulle implicazioni della ricerca sociale per le aziende in Austria

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I bambini ritirati e la loro partecipazione in classe: Un caso di studio esplorativo in un'aula pakistana

Ricreazione educativa e apprendimento significativo basato sull'amore: L'insegnante come costruttore di felicità

Il sistema educativo alla sbarra!: Gli insegnanti non capiscono che i loro studenti non capiscono

TIC e competenza pragmatica: Sviluppare la competenza pragmatica degli studenti EFL attraverso siti web interattivi

Gestione della diversità nelle organizzazioni edilizie: Quali sono le sfide della gestione delle differenze sul posto di lavoro?