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Description

L'étude a examiné la compétence des enseignants à utiliser les connaissances technologiques et pédagogiques dans l'enseignement des concepts scientifiques dans les écoles secondaires supérieures de l'État d'Ondo, au Nigeria. L'étude a adopté une conception non expérimentale impliquant une recherche descriptive de type enquête. La population était composée de tous les professeurs de sciences et directeurs d'écoles secondaires publiques de l'État d'Ondo. L'échantillon était composé de 628 professeurs de sciences et de 132 directeurs d'école. Une procédure d'échantillonnage à plusieurs degrés a été utilisée pour sélectionner 132 écoles secondaires dans 12 zones de gouvernement local dans les trois districts sénatoriaux de l'État d'Ondo. Les instruments utilisés pour l'étude étaient le questionnaire sur les connaissances du contenu technologique et pédagogique (TPCKQ) avec un coefficient r = (0,93) et le questionnaire sur les compétences professionnelles des enseignants (TPCQ) avec un coefficient r = (0,84). Les questions de recherche ont été traitées à l'aide de statistiques descriptives. Six hypothèses de recherche ont été générées et testées en utilisant des statistiques inférentielles au niveau de signification de 0,05.

Product Specifications

Format: paperback
ASIN: 620449323X
Category: Books > Subjects > Education Studies & Teaching > Education Management & Organisation > Administration & Organisation
Domain: Amazon UK
Release Date: 23 February 2022
Listed Since: 24 February 2022

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Connaissance du contenu technologique et pédagogique: Compétence des professeurs de sciences en matière de profession d'enseignant dans les écoles secondaires supérieures de l'État d'Ondo, au Nigeria

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It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

Connaissance du contenu technologique et pédagogique: Compétence des professeurs de sciences en matière de profession d'enseignant dans les écoles secondaires supérieures de l'État d'Ondo, au Nigeria

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