Motivatie van stagiairs in de communicatiecursus: Onderzoeken van factoren die de motivatie van stagiairs voor de communicatiecursus beïnvloeden

Het hoofddoel van deze studie was het onderzoeken van factoren die de motivatie van cursisten in communicatiecursussen beïnvloeden in het specifieke gebied van de studie. Wanneer men succes of falen in het leren van de Engelse taal probeert te verklaren, wordt de term motivatie vaak gebruikt door zowel docenten als studenten. Het is inderdaad een van de belangrijkste factoren van de leerling die de mate van succes bepalen. Zonder voldoende motivatie kunnen zelfs personen met de meest opmerkelijke capaciteiten de doelstellingen op lange termijn bij het leren van een vreemde taal niet bereiken. De studie werd uitgevoerd om informatie te verzamelen over het thema motivatie in de context van ESP. De gegevens werden verzameld aan de hand van vier onderzoeksinstrumenten: een door de 39 cursisten ingevulde vragenlijst, een klasobservatie, een semi-gestructureerd interview met vijf cursisten en drie docenten en een documentenanalyse. Er werd gebruik gemaakt van een gemengde onderzoeksmethode. Er werden kwalitatieve en kwantitatieve analyses uitgevoerd om inzicht te krijgen in de motivatie van stagiairs van de ICT-afdeling van niveau II bij het leren van de cursus "Ontvangen en reageren op communicatie op de werkplek" aan de Generaal-majoor Mulugeta Buli Defense University College.