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Price range: £81 - £81

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Description

La question de la qualité de l'éducation en général, soulève en particulier, entre autre, la question de l'efficacité des enseignants à un moment où les évolutions des contextes socioéconomiques et politiques soumettent le métier d'enseignant à de fortes pressions.En nous interrogeant sur la composition et les modes d'organisation des interactions enseignants-apprenants en classe au primaire, nous essayons d'en comprendre les processus en jeu.La méthodologie, repose sur la combinaison de réponses à des questionnaires administrés à 36 enseignants, d'observations vidéos de situations de classe et d'entretiens ante et post-séances, portant sur 9 enseignants, à Vélingara au Sénégal.Le traitement et l'analyse des données qualitatives par Transana et des données quantitatives par SPSS font état de pratiques déséquilibrées, parfois divergentes. Ils ont surtout permis de se rendre compte, d'une part, que le profil 'logique d'enseignement' émerge le plus dans le contexte de la recherche et est largement dominées par des 'démarches pédagogiques' et des 'démarches de maintien du système disciplinaire' au détriment des besoins des apprenants sur les plans 'apprentissage' et 'socio-affectif'.

Product Specifications

Brand: ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES
Format: paperback
ASIN: 6203441597
Category: Books > Subjects > Education Studies & Teaching > School Education & Teaching > School Systems > Primary
Domain: Amazon UK
Release Date: 07 December 2022
Listed Since: 31 December 2022

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ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES FORMATION ET PRATIQUES PROFESSIONNELLES DES ENSEIGNANTS: PRATIQUES DE CLASSE ET QUALITÉ DES ENSEIGNEMENTS AU PRIMAIRE

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