£66.00

Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli: Projekt architektoniczny szkoły jako kontekst pracy nauczycieli

Education

Price data last checked 10 day(s) ago - will refresh soon

View at Amazon

We'll watch every seller, every day. One email when your price arrives.

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

£66 today · cheaper than every other day in the last 3 months

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 81 days · 81 data points (no recent data)

Historical

Generating forecast…

Price Distribution

Price distribution over 81 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £66 (81 days, 100.0%)

Price range: £66 - £66

Price levels: 1 different prices over 81 days

Description

Pomimo zmian, jakie zaszły w oczekiwaniach dotyczących nauczania i uczenia się w ciągu ostatnich dwóch stuleci, obrazy nauczania przekazywane przez projekty obiektów szkolnych pozostają zadziwiająco spójne. Powtarzającym się obrazem jest nauczyciel jako technik wykorzystujący ograniczone zasoby do przekazywania wiedzy uczniom. Niniejsza książka bada związek między projektowaniem obiektów szkolnych a pracą nauczycieli. W szczególności bada wzorce działań i interakcji nauczycieli z uczniami i kolegami w salach lekcyjnych i innych przestrzeniach szkoły, opisuje, w jaki sposób nauczyciele faktycznie korzystają ze swojego środowiska pracy, jak rzeczywiste korzystanie przez nauczycieli z obiektu szkolnego ma się do oczekiwań zawartych w architekturze szkoły dotyczących tego, jak powinno wyglądać ich doświadczenie, oraz w jaki sposób projekt obiektu szkolnego wspiera lub ogranicza realizację przez nauczycieli aktualnych obrazów efektywnego nauczania. Badając schematy pracy nauczycieli i to, jak faktycznie wykorzystują oni przestrzeń, by ułatwić sobie pracę, książka ta wnosi wiedzę i wspólny język, dzięki którym architekci i pedagodzy mogą prowadzić rozmowy mające na celu stworzenie wyraźnych obrazów szkół jako organizacji i koncepcji pracy nauczycieli, a także obiektów potrzebnych do ich wspierania.

Product Specifications

Format: paperback
ASIN: 620329876X
Category: Books > Subjects > Science, Nature & Maths > Education
Domain: Amazon UK
Release Date: 10 March 2021
Listed Since: 11 March 2021

Barcode

No barcode data available

Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli: Projekt architektoniczny szkoły jako kontekst pracy nauczycieli

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

PEDAGOGIKA NAUCZANIA

Psychologia uczenia się i nauczania

Nauczanie uczniów szkół podstawowych z wykorzystaniem nowych metod: Nowoczesne metody edukacyjne w szkołach

Rozwijanie percepcji w kontekście szkolnym: Analiza poj¿cia percepcji i wspierania percepcji w szkole w oparciu o teori¿ i praktyk¿

Nauczyciele matematyki na kierunkach pedagogicznych: ¿cie¿ka kszta¿cenia i koncepcje nauczycieli dotycz¿ce matematyki i nauczania matematyki

M¿¿czy¿ni w szkolnictwie: kariera, p¿e¿ i dobrostan nauczycieli: Do¿wiadczenia i spo¿eczne wyobra¿enia m¿¿czyzn, którzy odnie¿li sukces w karierze nauczycielskiej

Partnerstwo w szkolnictwie wyższym i rozwój wydziałów: Wkład centrów nauczania i uczenia się

Refleksyjne i oparte na współpracy praktyki: co nauczyciele powinni wiedzieć

Zrozumienie nauczania i uczenia się: Narracja dotycząca społeczności nauczycieli akademickich: Narracja dotycz¿ca spo¿eczno¿ci nauczycieli akademickich

Diagnozowanie potencjału zaburzeń uczenia się: Zrozumienie i oczekiwania wobec uczniów z trudnościami w uczeniu się

Jakość życia w pracy: Relacje z badań dotyczących codziennego życia w organizacjach

Podejście oparte na kompetencjach w systemie edukacji Wybrzeża Kości Słoniowej: Numer specjalny Revue Ivoirienne des Sciences de l'Education

Wprowadzenie do oceniania: przewodnik dla nauczycieli

Dynamika pracy i relacje siły: Sprawa Szkoły Doskonalenia Nauczycieli w Angoli

Kształcenie na rzecz włączenia społecznego: Edukacja włączająca z pedagogiki opiekuńczej do ponownego uświadomienia sobie współistnienia szkół: ... u¿wiadomienia sobie wspó¿istnienia szkó¿

Początkujące nauczycielskie postrzeganie gotowości: Możliwość przenoszenia i wpływ programu kształcenia nauczycieli na salę lekcyjną w zakresie sztuk ... w zakresie sztuk pi¿knych w szko¿ach ¿rednich

Podejścia badań nad działaniem w ramach studiów praktycznych w szkole: ze szczególnym uwzględnieniem zróżnicowania i indywidualizacji grup uczących ... grup ucz¿cych si¿ w szko¿ach zawodowych

Empatyczne postawy i nauka: Badanie relacji nauczyciel–uczeń z perspektywy podejścia skoncentrowanego na osobie

Kompetencje w zakresie projektowania programów nauczania dla nauczycieli szkól średnich prowadzących zajęcia online

Uczenie się zespołowe w miejscu pracy: Działania, produkty i czynniki poprzedzające uczenie się zespołowe w zespołach podejmujących złożone decyzje ... podejmuj¿cych z¿o¿one decyzje organizacyjne

Dynamika pedagogiki cyfrowej w edukacji szkolnej: Przekszta¿canie nauczania i uczenia si¿ w erze cyfrowej

Pismo: ten niejasny obiekt pożądania

Przywództwo transformacyjne a zaangażowanie nauczycieli w szkole średniej

Badania nad multimodalną konstrukcją ról nauczycieli w erze sztucznej inteligencji