£67.00

Constructie en instandhouding van handicaps: Schoolkeuze voor kinderen met neurologische motorische stoornissen

Administration & Organisation

Price data last checked 21 day(s) ago - will refresh soon

View at Amazon

We'll watch every seller, every day. One email when your price arrives.

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

£67 today · cheaper than every other day in the last 3 months

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 70 days · 70 data points (no recent data)

Historical

Generating forecast…

Price Distribution

Price distribution over 70 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £67 (70 days, 100.0%)

Price range: £67 - £67

Price levels: 1 different prices over 70 days

Description

Constructing and Maintaining Disability. Voor ouders van kinderen met neurologische motorische stoornissen is er controverse over de keuze van de meest geschikte of geprefereerde school. Problemen ontstaan wanneer een alternatieve pedagogie, geleidingsonderwijs, de voorkeur krijgt voor hun kind. Dit boek presenteert een sociaal constructionistische kritiek op de discoursen die doordringen in de wereld van de beheerders die de toegang tot het speciaal onderwijs beheren. Een constructionistische grondtheorie laat zien hoe beheerders erin slagen de educatieve en psychologische handicaps van kinderen in stand te houden door middel van een verscheidenheid aan discursieve methoden, terwijl een Foucauldiaanse discoursanalyse laat zien hoe beheerders zich houden aan de professionaliteit van de hedendaagse praktijk om hun argumenten binnen de besluitvorming te versterken, waarbij ze de disciplinaire en regulerende praktijken die ze in praktijk brengen negeren. Verstrikt in een panoptisch systeem van macht, discipline en toezicht, zijn zij zo gepositioneerd dat zij een juiste en absolute keuze van de ouders ontmoedigen - en zo is het dat geleidend onderwijs kan worden geweigerd.

Product Specifications

Format: paperback
ASIN: 6203279315
Category: Books > Subjects > Education Studies & Teaching > Education Management & Organisation > Administration & Organisation
Domain: Amazon UK
Release Date: 08 July 2021
Listed Since: 09 July 2021

Barcode

No barcode data available

Constructie en instandhouding van handicaps: Schoolkeuze voor kinderen met neurologische motorische stoornissen

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Kansen op een leerlingschap: Bedrijfsverwachtingen van aspirant-leerlingen met en zonder handicap

Het discours van de familie-geletterdheid: Een kritische analyse van lerarenopleidingsfilms van een geglobaliseerde pedagogie

DE SCHOOL IN DE PERIFERIE:: DE ONZEKERHEID VAN HET ONDERWIJSWERK EN HET GRONDEFFECT ALS ANALYSEVARIABELE VAN DE SCHOOLONGELIJKHEID

Een filosofische verkenning van democratische participatie: in schoolbestuur in geselecteerde Zuid-Afrikaanse zwarte scholen in de provincie Oost-Kaap

Aanpassing van gehandicapten aan de samenleving: De factor van de vorming van de burgermaatschappij

Pedagogische titbit over omgaan met bredere school uitdagingen

Identificatie en stimulering van mathematisch begaafde kinderen: Uitdagende Situaties Aanpak op de Basisschool

Muzieklessen: Een culturele studie analyse van het vermogen van de muziek tot kritische pedagogie en methodologie

INCLUSIE IN HET ONDERWIJS: EEN BLIK OP DE DYNAMIEK VAN DE UITVOERING

Basis programmeervaardigheden door middel van Scratch Software: Articulatie met gebieden met de grootste problemen in onderwijsinstellingen voor kinderen

Instructiemiddelen, prestaties, kwaliteitsborging en normen: Een casestudy van beoordelingsbezoeken binnen Uasin Gishu District Secondary Schools in Kenia

Geschiedenis van de vorming en ontwikkeling van de theorie van de geestelijke opvoeding: Opvoeding van de opkomende generaties

Onderzoek naar de percepties van deelnemers die betrokken zijn bij een praktijkgerichte cursus: Stem van studenten speciaal onderwijs

Methodologie voor de Therapeutische Lichamelijke Cultuur: Methodologie voor het onderwijzen van Therapeutische Fysieke Cultuur aan astmatische studenten met onderwijsbehoeften

Perspectieven van belanghebbenden op de herintroductie van de Pri-Sec-structuur: In geselecteerde basisscholen van Solwezi District

Waar de rotsen zijn in de vijver: Critical Race Theory gebruiken om toegang te krijgen tot meer gelijkwaardige educatieve kansen voor Afro-Amerikanen

Noch 'Minder', noch 'Vrij'.: Een langetermijnvisie op de ervaringen van paren en de constructie van onvrijwillige kinderloosheid

Begrip voor kinderen met en zonder het syndroom van Down: Een vergelijkende studie over profielanalyse van Binet-Kamat Intelligentietest

INVLOED VAN DE GEESTELIJKE GEZONDHEID EN PRESTATIEMOTIVATIE OP: ACADEMISCHE PRESTATIE VAN ADOLESCENTEN

Strategieën om psychologische belemmeringen bij het luisteren te overwinnen: Kenmerkende eigenschappen van begrijpend luisteren. Specifieke ... luisteren en strategieën om die te overwinnen

John Dewey's Educational Philosophy en de Barnes Foundation: Analyse van de invloed van de filosofie van John Dewey op de kunsteducatieve ervaring van de Barnes Foundation

HERAUSFORDERUNGEN UND STRATEGIEN FÜR DIE KOORDINIERUNG DER SCHULVERWALTUNG: Untersuchung der administrativen und pädagogischen Herausforderungen

Bevoegdheid van een maatschappelijk werker voor sociale rehabilitatie: Vorming in het proces van beroepsonderwijs

Actieve procedures voor betekenisvol leren in de klas: Studie van de methodologie in het onderwijs voor het leren in het algemeen basisonderwijs studenten.