£53.00

HOE LEREN ORGANISATIE-PRAKTIJKEN KENNISCREATIE SLUITEN

Subjects

Price data last checked 15 day(s) ago - will refresh soon

View at Amazon

We'll watch every seller, every day. One email when your price arrives.

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

£53 today · cheaper than every other day in the last 3 months

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 76 days · 76 data points (no recent data)

Historical

Generating forecast…

Price Distribution

Price distribution over 76 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £53 (76 days, 100.0%)

Price range: £53 - £53

Price levels: 1 different prices over 76 days

Description

Dit boek bespreekt of het nastreven van de status van een lerende organisatie leidt tot gedragingen die een organisatie sluiten voor nieuwe kennis. Een bespreking van drie aannames uit de literatuur geeft aan dat het ontwikkelen van leerprocessen niet automatisch leidt tot bruikbare kennis. Het in overweging nemen van lerende organisatiemodellen, macht, mogelijke systeemsluiting, kennisniveaus en individuele voorkeuren suggereert dat in plaats daarvan de outputs ertoe kunnen leiden dat een organisatie de kennisontwikkelingscyclus effectief omkeert en het systeem effectief sluit. Bovendien geeft epistemologisch onderzoek aan dat, hoewel wordt aangenomen dat de modellen rationeel van aard zijn, de organisatorische kennis wordt geconstrueerd. Deze mismatch, plus het gebrek aan uitdaging, blijkt het vermogen van een organisatie om haar kennis te herkennen of te gebruiken, te ondermijnen. Er worden vier implicaties geïdentificeerd: dat het genereren van ideeën minder belangrijk wordt dan het herkennen en gebruiken van ideeën; dat kennisherkenning ernstig beperkt wordt; dat de aanwezigheid van vermeende kennis transformatie verhindert en dat het ontwikkelen van lerende organisatieactiviteiten verandering remt.

Product Specifications

Format: paperback
ASIN: 6202773634
Category: Books > Subjects
Domain: Amazon UK
Release Date: 03 February 2021
Listed Since: 06 August 2020

Barcode

No barcode data available

HOE LEREN ORGANISATIE-PRAKTIJKEN KENNISCREATIE SLUITEN

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Praktisch kennisbeheer in Projectgebaseerde organisaties

ENTREPRENEURIËLE ONTWIKKELING VAN VROUWEN & NGO-MFI's

Politieke communicatie in de overheid

Gedragscodes en verantwoord inkopen

INLEIDING TOT MARKETINGBEHEER: INLEIDING

HOE IK DE DRC ZIE: TOEGEPASTE SOCIALE FYSIOLOGIE

Vrijetijdsreceptie, voor welk onderwijs?

Schooltheater pedagogie

"Minderende" kennis: Het lichaam achter zich laten

CONTROLE OP MILIEUVERVUILING

Medien-Organisationen

Loyaliteit aan productvarianten

Onderwijspsychologie: Voor leerkrachten en leerlingen

Grondbeginselen van onderzoeksmethodologie en het schrijven van verslagen

Speelse kennis: Een verkennende studie van Educatieve Gaming

De Methode van Onderzoeken: Hoe maak je gemakkelijk een thesis

Organisationskultur von Bibliotheken an Universitäten

Sociaal-wetenschappelijk onderzoek: Methodologie en Conceptuele perspectieven

Niet-farmacologische technieken voor gedragsmanagement bij kinderen

Reusachtige Cel Lesies

BERATUNG SCHRITT FÜR SCHRITT

Omloopsysteem van de bibliotheek

Führungsstile und organisatorische Arbeitsleistung

Wereldwijde marketing voor Australisch onderwijs: Lessen en strategieën