OmniScriptum Construction du concept de matériau à l'école primaire: Perspectives didactiques et curriculaires (Omn.Univ.Europ.)

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L'enseignement-apprentissage de la production des écrits en français: Problèmes didactqiues et perspectives (Omn.Univ.Europ.)

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Expériences éducatives dans les espaces périscolaires: Contribution à une sociologie de l'Education Nouvelle (Omn.Univ.Europ.)

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SCIENCE DES MATÉRIAUX deuxième partie: Fondements de la science des matériaux (Omn.Univ.Europ.)

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La scénarisation des cours de langue en ligne: spécificités, démarches, perspectives (Omn.Univ.Europ.)

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La professionnalité des enseignants de l’école primaire en France: Pratiques d'enseignement de la géographie (Omn.Univ.Europ.)

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Le multilinguisme au Burkina Faso: Apprentissage, appropriation et utilisation du français et des langues nationales par les élèves-maîtres (Omn.Univ.Europ.)

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Composites fibres / matrice minérale: Du matériau à la structure (Omn.Pres.Franc.)

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Création de sens et veille anticipative: Fondements théoriques et connaissances actionnables (Omn.Univ.Europ.)

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Scolarisation en "zone de montagne", réussite scolaire et orientation (Omn.Univ.Europ.)

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Efficacité comparée de l’enseignement Public et Privé: Analyse comparée de la progression des élèves du public et du privé (Omn.Univ.Europ.)

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La périodicité dans les enseignements scientifiques: une ingénierie didactique d'introduction aux fonctions périodiques par la modélisation (Omn.Univ.Europ.)

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Les Expériences de Services à la Mobilité en Europe: Quelles conditions pour leur pérennité? (Omn.Univ.Europ.)

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La pédagogie et les paradigmes de l'éducation: La pédagogie "vue avec d'autres yeux" (Omn.Univ.Europ.)

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Des déterminants des performances scolaires au primaire, au Sénégal: Environnement scolaire et qualité des enseignements-apprentissages (Omn.Univ.Europ.)

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Télévision et publics préscolaires: De la réception et des enjeux industriels et politiques (Omn.Univ.Europ.)

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Représentations sociales d'enseignants de sciences physiques: L'utilisation des multimédias dans leur enseignement (Omn.Univ.Europ.)

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Le concept d’oxydoréduction. Analyse épistémologique et didactique (Omn.Univ.Europ.)

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Enseigner le projet d'architecture: Analyse des pratiques pédagogiques à la lumière des méthodes pédagogiques actives d'apprentissage (Omn.Univ.Europ.)

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UNIVERS PROFESSIONNEL ET MOTIVATION DES ENSEIGNANTS: Rôle de la satisfaction ou de l'insatisfaction (Omn.Univ.Europ.)

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Concevoir un système à Flexibilité Souhaitée: Cadre conceptuel et méthodologique (Omn.Univ.Europ.)

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Contributions théoriques à l'étude des polymères aux interfaces (Omn.Univ.Europ.)

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Le Commerce Électronique: Enjeux Économique, Spatial et Culturel (Omn.Univ.Europ.)

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L'apprentissage interculturel au sein de l'université d'entreprise: Une étude de cas (Omn.Univ.Europ.)

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De la Didactique des Usages Numériques (Omn.Univ.Europ.)

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