We can't find the internet
Attempting to reconnect
Something went wrong!
Hang in there while we get back on track
£56.50
GRIN Verlag Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung für eine gelingende inklusive Beschulung
Price data last checked 61 day(s) ago - refreshing...
Price History & Forecast
Last 30 days • 30 data points (No recent data available)
Price Distribution
Price distribution over 30 days • 1 price levels
Price Analysis
Most common price: £57 (30 days, 100.0%)
Price range: £57 - £57
Price levels: 1 different prices over 30 days
Product Specifications
- Brand
- GRIN Verlag
- Format
- paperback
- ASIN
- 3668969264
- Domain
- Amazon UK
- Release Date
- 05 August 2019
- Listed Since
- 07 August 2019
Barcode
No barcode data available
Similar Products You Might Like
Die Autismus Spektrum Störung. Belastungssituationen und Stärkenorientierung betroffener Familien: Eine Interviewstudie mit Eltern, Geschwistern und Experten
GRIN Verlag
Kinder mit Trisomie-21 im inklusiven Sportunterricht der Grundschule
GRIN Verlag
Zur Entwicklung des Fähigkeitsselbstkonzepts bei Grundschulkindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Ein Vergleich zwischen inklusiven Schulen und Förderschulen
GRIN Verlag
Die Grundschule auf dem Weg zur Inklusion? Die Kooperationsklasse und die Außenklasse als Umsetzungskonzepte
GRIN Verlag
Greift der Takt - Eine Analyse des Theorie-Praxis-Bezugs im Umgang mit verhaltensauffälligen AD(H)S-Kindern im Schulalltag: Unter besonderer ... und des Pädagogischen Taktes als Bindeglied
GRIN Verlag
Integrative Erziehung behinderter Kinder im Elementarbereich
GRIN Verlag
"Manchmal schreit sie den ganzen Tag" - Belastungen in Familien mit autistischen Kindern und Möglichkeiten sozialpädagogischer Unterstützung
GRIN Verlag
Interaktionsqualität und deren Bedeutung im ASS-Therapiesetting: Markerentwicklung zur qualitativen Beobachtung und Einschätzung von Interaktionsqualität in der Autismus-Therapie
GRIN Verlag
Selektiver Mutismus im Kindes- und Jugendalter. Pädagogische Handlungsansätze und Fördermöglichkeiten im Setting Schule
GRIN Verlag
Autismus und der TEACCH-Ansatz
GRIN Verlag
Reaktionen auf Unterrichtstörungen aus Sicht von Schülerinnen und Schüler
GRIN Verlag
Inklusion an Schulen: Vision oder Utopie? Chancen und Barrieren eines inklusiven Schulsystems in Deutschland
GRIN Verlag
Der Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern in der Schule. Welche Haltungen von Lehrkräften sind konstruktiv im Umgang mit verhaltensauffälligen Schülern?
Die Redestörung Stottern. Erfahrungen von betroffenen Schülern und die Sicht der Lehrkräfte
GRIN Verlag
Inklusion von Jugendlichen. Herausforderungen, Probleme und Lösungsansätze in der Jugendhilfe
GRIN Verlag
Der Lebensbereich Freizeit bei Menschen mit Lernschwierigkeiten: Barrieren und Möglichkeiten auf dem Weg zu einer inklusiven Gestaltung
GRIN Verlag
Psychatriebezogene Sozialpädagogik unter Berücksichtigung bipolarer Störungen
GRIN Verlag
Auditive Wahrnehmungsstörungen im schulrelevanten Kontext
GRIN Verlag
Klinische Bindungsforschung an einer Sondererziehungsschule. Videogestützte Evaluation eines bindungstheoretisch orientierten Lehrertrainings
GRIN Verlag
Diagnosen festschreiben oder Vielfalt stärken: Die Rolle von Kompetenzfeststellungsverfahren im Übergang Schule-Beruf bei Menschen mit einer Lernbeeinträchtigung
GRIN Verlag
Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Musikunterricht an Schulen zur Lernförderung und Sonderpädagogischen Förderzentren in Bayern
GRIN Verlag
Partizipation und Teilhabe im Unterricht. Demokratieförderung in der integrativen und inklusiven Pädagogik
GRIN Verlag
Kindgerechter Schulanfang und flexible Schuleingangsphase
GRIN Verlag
Anwendbarkeit neurowissenschaftlicher Erkenntnisse in der pädagogischen Praxis: Implikationen für Lehren und Lernen
GRIN Verlag