Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung für eine gelingende inklusive Beschulung - Image 1

£55.90

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

£56 today · cheaper than every other day in the last 3 months

GRIN Verlag Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung für eine gelingende inklusive Beschulung

Name: Bedurfnisse von Schulerinnen und Schulern mit Autismus-Spektrum-Storung fur eine gelingende inklusive Beschulung
Brand: GRIN Verlag
Price: 55.9 GBP
Availability: InStock

Autism Spectrum

Price Distribution

Price distribution over 49 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £56 (49 days, 100.0%)

Price range: £56 - £56

Price levels: 1 different prices over 49 days

Description

Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 2,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Bislang in der Forschung vernachlässigt wurden die Schüler und Schülerinnen (SuS) mit sonderpädagogischem Förderbedarf und ihre Bedürfnisse. Da am Gymnasium vor allem SuS mit Autismus-Spektrums-Störung inklusiv beschult werden, sollen diese in den Fokus dieser Arbeit gestellt werden. Mit Hilfe problemzentrierter und leitfadengestützter Interviews sollen drei autistische SuS befragt werden, um herausfinden, wie schulische Inklusion für sie funktionieren kann und wo eventuell Verbesserungsbedarf besteht. Auf Grund der Aktualität der Thematik beschäftigt sich vorliegende Arbeit folglich mit der zentralen Fragestellung nach den Bedürfnissen von SuS mit Autismus-Spektrum-Störung, so dass ein Ausgangspunkt für eine gelingende inklusive Beschulung geschaffen werden kann. Das erste Kapitel der Arbeit ist den definitorischen Grundlagen gewidmet. Diese sollen das Fundament der Arbeit bilden. Hierzu wird zunächst eine grundlegende Definition von Inklusion gegeben. Diese beinhaltet die begriffliche Definition von Inklusion. Im Zuge dessen wird auch die UN-Behindertenrechtskonvention2 thematisiert, da diese als Grundsteinlegung für die Inklusionsentwicklungen betrachtet werden kann. Im Anschluss daran soll auch eine Definition von inklusiver Bildung gegeben werden, da diese einen Hauptaspekt der Arbeit bildet. Die theoretischen Grundlagen der vorliegenden Arbeit sollen mit der Definition von Autismus-Spektrum-Störung beendet werden. Hierzu werden nach einer begrifflichen Definition und der Einordnung nach ICD-10 auch einige der häufigsten Störungsbilder bzw. Ausprägungen wie z.B. der Asperger-Autismus oder der frühkindliche Autismus näher betrachtet. Folgend soll sich im Rahmen der Arbeit mit SuS im Autismus-Spektrum befasst werden, da auf diesem Personenkreis das Hauptaugenmerk der Arbeit liegt. Hierzu werden charakteristische M

Product Specifications

Brand: GRIN Verlag
Format: paperback
ASIN: 3668969264
Category: Books > Subjects > Health, Family & Lifestyle > Pregnancy & Childcare > Children & Adolescent's Health > Autism Spectrum
Domain: Amazon UK
Release Date: 05 August 2019
Listed Since: 07 August 2019

Barcode

No barcode data available

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

GRIN Verlag Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung für eine gelingende inklusive Beschulung

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Interaktionsqualität und deren Bedeutung im ASS-Therapiesetting: Markerentwicklung zur qualitativen Beobachtung und Einschätzung von Interaktionsqualität in der Autismus-Therapie

"Manchmal schreit sie den ganzen Tag" - Belastungen in Familien mit autistischen Kindern und Möglichkeiten sozialpädagogischer Unterstützung

Evidence-Based Practices for Supporting Individuals with Autism Spectrum Disorder (Special Education Law, Policy, and Practice)

Inklusive und integrative Ansätze in Kindergärten und deren Auswirkung auf die Bewusstseinsbildung bei Kindern

Eficacia de las Asesorias en el Aprovechamiento Escolar de los Alumnos

Die Grundschule auf dem Weg zur Inklusion? Die Kooperationsklasse und die Außenklasse als Umsetzungskonzepte

Die Autismus Spektrum Störung. Belastungssituationen und Stärkenorientierung betroffener Familien: Eine Interviewstudie mit Eltern, Geschwistern und Experten

Educational Inclusion: Students with Autistic Spectrum Disorder

Fenomeny, kategorii i perspektivy rossijskoj obrazovatel'noj sistemy

Autismus und der TEACCH-Ansatz

Kommunikationsmodelle in der schulischen Arbeit

Diagnosen festschreiben oder Vielfalt stärken: Die Rolle von Kompetenzfeststellungsverfahren im Übergang Schule-Beruf bei Menschen mit einer Lernbeeinträchtigung

Autismus und Inklusion in der frühkindlichen Bildung: Eine Fallstudie über die soziale Kompetenz von Kindern und die Rolle der Erzieherin in diesem Prozess

Kindgerechter Schulanfang und flexible Schuleingangsphase

Biografiearbeit in der Schule: Eine Methode zur Förderung der Identitätsentwicklung bei Kindern

Anforderungen an Benutzer-Dokumentationen für betriebswirtschaftliche Anwendersoftware

Benutzerführung durch komplexe Anwendungssysteme

Assessment- und Hilfeplaninstrumente in Fachsoftware der Sozialen Arbeit

Schulsozialarbeit im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Jugendhilfe

Förderung selektiv mutistischer Kinder in Kindertageseinrichtungen. Merkmale der Störung und pädagogische Ansätze

Digitaler Unterricht an beruflichen Schulen. Möglichkeiten der Gestaltung moderner Lehr-Lern-Arrangements

Zur Entwicklung und Förderung emotionaler Intelligenz bei Kindern im Vorschulalter: Ein Trainingsprogramm für Eltern

Kinder mit Trisomie-21 im inklusiven Sportunterricht der Grundschule

Neukundengewinnung im Privatkundengeschäft der Banken: Konzept zur Entwicklung eines erfolgversprechenden Prozessmodelles

It has never been this cheap. We have no record of a lower price.

GRIN Verlag Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung für eine gelingende inklusive Beschulung

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Interaktionsqualität und deren Bedeutung im ASS-Therapiesetting: Markerentwicklung zur qualitativen Beobachtung und Einschätzung von Interaktionsqualität in der Autismus-Therapie

"Manchmal schreit sie den ganzen Tag" - Belastungen in Familien mit autistischen Kindern und Möglichkeiten sozialpädagogischer Unterstützung

Evidence-Based Practices for Supporting Individuals with Autism Spectrum Disorder (Special Education Law, Policy, and Practice)

Inklusive und integrative Ansätze in Kindergärten und deren Auswirkung auf die Bewusstseinsbildung bei Kindern

Eficacia de las Asesorias en el Aprovechamiento Escolar de los Alumnos

Die Grundschule auf dem Weg zur Inklusion? Die Kooperationsklasse und die Außenklasse als Umsetzungskonzepte

Die Autismus Spektrum Störung. Belastungssituationen und Stärkenorientierung betroffener Familien: Eine Interviewstudie mit Eltern, Geschwistern und Experten

Educational Inclusion: Students with Autistic Spectrum Disorder

Fenomeny, kategorii i perspektivy rossijskoj obrazovatel'noj sistemy

Autismus und der TEACCH-Ansatz

Kommunikationsmodelle in der schulischen Arbeit

Diagnosen festschreiben oder Vielfalt stärken: Die Rolle von Kompetenzfeststellungsverfahren im Übergang Schule-Beruf bei Menschen mit einer Lernbeeinträchtigung

Autismus und Inklusion in der frühkindlichen Bildung: Eine Fallstudie über die soziale Kompetenz von Kindern und die Rolle der Erzieherin in diesem Prozess

Kindgerechter Schulanfang und flexible Schuleingangsphase

Biografiearbeit in der Schule: Eine Methode zur Förderung der Identitätsentwicklung bei Kindern

Anforderungen an Benutzer-Dokumentationen für betriebswirtschaftliche Anwendersoftware

Benutzerführung durch komplexe Anwendungssysteme

Assessment- und Hilfeplaninstrumente in Fachsoftware der Sozialen Arbeit

Schulsozialarbeit im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Jugendhilfe

Förderung selektiv mutistischer Kinder in Kindertageseinrichtungen. Merkmale der Störung und pädagogische Ansätze

Digitaler Unterricht an beruflichen Schulen. Möglichkeiten der Gestaltung moderner Lehr-Lern-Arrangements

Zur Entwicklung und Förderung emotionaler Intelligenz bei Kindern im Vorschulalter: Ein Trainingsprogramm für Eltern

Kinder mit Trisomie-21 im inklusiven Sportunterricht der Grundschule

Neukundengewinnung im Privatkundengeschäft der Banken: Konzept zur Entwicklung eines erfolgversprechenden Prozessmodelles