GRIN Verlag Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung für eine gelingende inklusive Beschulung

Interaktionsqualität und deren Bedeutung im ASS-Therapiesetting: Markerentwicklung zur qualitativen Beobachtung und Einschätzung von Interaktionsqualität in der Autismus-Therapie

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"Manchmal schreit sie den ganzen Tag" - Belastungen in Familien mit autistischen Kindern und Möglichkeiten sozialpädagogischer Unterstützung

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Evidence-Based Practices for Supporting Individuals with Autism Spectrum Disorder (Special Education Law, Policy, and Practice)

Rowman & Littlefield Publishers

Inklusive und integrative Ansätze in Kindergärten und deren Auswirkung auf die Bewusstseinsbildung bei Kindern

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Eficacia de las Asesorias en el Aprovechamiento Escolar de los Alumnos

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Die Grundschule auf dem Weg zur Inklusion? Die Kooperationsklasse und die Außenklasse als Umsetzungskonzepte

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Die Autismus Spektrum Störung. Belastungssituationen und Stärkenorientierung betroffener Familien: Eine Interviewstudie mit Eltern, Geschwistern und Experten

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Educational Inclusion: Students with Autistic Spectrum Disorder

LAP Lambert Academic Publishing

Fenomeny, kategorii i perspektivy rossijskoj obrazovatel'noj sistemy

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Autismus und der TEACCH-Ansatz

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Kommunikationsmodelle in der schulischen Arbeit

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Diagnosen festschreiben oder Vielfalt stärken: Die Rolle von Kompetenzfeststellungsverfahren im Übergang Schule-Beruf bei Menschen mit einer Lernbeeinträchtigung

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Autismus und Inklusion in der frühkindlichen Bildung: Eine Fallstudie über die soziale Kompetenz von Kindern und die Rolle der Erzieherin in diesem Prozess

Kindgerechter Schulanfang und flexible Schuleingangsphase

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Biografiearbeit in der Schule: Eine Methode zur Förderung der Identitätsentwicklung bei Kindern

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Anforderungen an Benutzer-Dokumentationen für betriebswirtschaftliche Anwendersoftware

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Benutzerführung durch komplexe Anwendungssysteme

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Assessment- und Hilfeplaninstrumente in Fachsoftware der Sozialen Arbeit

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Schulsozialarbeit im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Jugendhilfe

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Förderung selektiv mutistischer Kinder in Kindertageseinrichtungen. Merkmale der Störung und pädagogische Ansätze

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Digitaler Unterricht an beruflichen Schulen. Möglichkeiten der Gestaltung moderner Lehr-Lern-Arrangements

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Zur Entwicklung und Förderung emotionaler Intelligenz bei Kindern im Vorschulalter: Ein Trainingsprogramm für Eltern

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Kinder mit Trisomie-21 im inklusiven Sportunterricht der Grundschule

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Neukundengewinnung im Privatkundengeschäft der Banken: Konzept zur Entwicklung eines erfolgversprechenden Prozessmodelles

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