GRIN Verlag Productive word-formation (adjectives) in foreign language teaching: Linguistic analysis and pedagogical aspects

Wortzeugnisse in der Grundschule. Einstellungen von Grundschullehrkräften zum Anspruch des Wortzeugnisses

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Sprachlernklassen und Sprachfördermaßnahmen für Schüler nichtdeutscher Herkunftssprachen: Ein Vergleich

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"Mehrsprachigkeitsdidaktik" als Beitrag zur Fremdsprachendidaktik?

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The Need for Extensive Reading in the Production of English Academic Writing by Non-English Speakers

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Die Signifikanz der Grammatiklehre im Sprachunterricht: Eine quantitative Untersuchung zu dem expliziten Wissen über Grammatikbegriffe von angehenden ... mit dem Unterrichtsfach Englisch

Zum Verhältnis von Aktionsart und Argumentstruktur im Deutschen

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Wie lässt sich Textkompetenz in der Grundschule fördern? Eine Analyse von Ergebnissen aus Textlinguistik und Schreibforschung

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An Analysis of Comprehension Problems based on Discourse Analysis and Relevance Theory: Field of Study: English as a Lingua Franca

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Exploring the Potential of Digital Game Based Learning in the EFL Classroom

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Produktive und analytische Verfahren im Literaturunterricht der zweiten Klasse: Ein Vergleich zweier Unterrichtsbeispiele

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Textüberarbeitungsleistung. Analoge und digitale Lernergruppen im Vergleich: Digitales Schreiben im Deutschunterricht

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Darstellung der Entwicklung des Grammatikunterrichts von den 70er Jahren bis heute anhand von Sprachbuchanalysen

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Active Teaching and Learning Methodologies in Higher Education

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Anreizsysteme für Lehrer. Nationale und internationale, praktische und theoretische Aspekte

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Schreibdidaktik im Fremdsprachenunterricht

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Untersuchungen zur Semantik okkasioneller Nominalkomposita

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Introduction to Interlinguistics

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Bewegungsaktivierende Lern- und Lehrraumgestaltung an der Pädagogischen Hochschule

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Zur Bedeutung der kommunikativen Grammatik im DaF-Unterricht mit fortgeschrittenen Deutschlernenden: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung an einer algerischen Universität

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Business English and the Teaching of Productive Skills in Morocco

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Lerntypen und ihre Bedeutung für die Praxis der Personalentwicklung

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Rolle und Stellenwert von Input, Blackbox und Output beim Spracherwerb

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Fremdsprachenerwerb mit digitalen Medien - Möglichkeiten und Grenzen

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Lernwiderstände in der formalisierten beruflichen Weiterbildung: Analyse der Ursachen und Implikationen für die Unterstützung von Lernprozessen

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