GRIN Verlag Einstellungen von Grundschullehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht

Erstellung und Einsatz von elektronischen Lerninhalten

GRIN Verlag

Schreibdidaktik im Fremdsprachenunterricht

GRIN Verlag

Neue Medien im Englischunterricht mit dem Schwerpunkt WebQuests

GRIN Verlag

Einstellungen zu Figur, Essen und Diät bei Grundschulkindern

GRIN Verlag

Digitaler Unterricht an beruflichen Schulen. Möglichkeiten der Gestaltung moderner Lehr-Lern-Arrangements

GRIN Verlag

Democracy and Education

GRIN Verlag

Teaching and its Skills

Der Einsatz von Lernsoftware im Mathematikunterricht der Primarstufe

GRIN Verlag

Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule. Eine Handreichung zur Schaffung von Substanziellen Lernumgebungen

GRIN Verlag

Mehrsprachigkeit in Kindergärten. Die Rolle der Einrichtung als Ort der Interaktion zwischen verschiedenen Akteuren

Einsatzmöglichkeiten für eLearning in Unternehmen. Ansatz für Konzept und strategische Ausarbeitung

GRIN Verlag

Zum Nutzen des Internet in der Jugendhilfe

GRIN Verlag

Hörverstehenstraining im Anfangsunterricht Englisch in der Grundschule: Theoretische Grundlagen und ihre Bedeutung für die Praxis

GRIN Verlag

Wortzeugnisse in der Grundschule. Einstellungen von Grundschullehrkräften zum Anspruch des Wortzeugnisses

GRIN Verlag

Die Business Model Canvas als Lehrmethode der ökonomischen Bildung: Unter Berücksichtigung von Design Based Learning

GRIN Verlag

Vorstellungen und Kenntnisse zu Schulnoten bei GrundschülerInnen: Eine Untersuchung in der ersten, zweiten und dritten Klasse

GRIN Verlag

Shaping Digital Education: Enabling Factors for Quality, Equity and Efficiency

Digitale Lernumgebung. Dimensionen, Grenzen und Chancen

GRIN Verlag

Medienkompetenzf?rderung bei Kindern im Grundschulalter durch Online-Angebote

GRIN Verlag

Kreativität und moderne Kommunikationsmedien

GRIN Verlag

Abstraction Clusters to Understand Digital Development: Introducing the SETA Model

GRIN Verlag

Kompetenzen von Lehrenden aus der Sicht von steirischen Berufsschüler/innen

GRIN Verlag

Becoming a (Better) Language Teacher

Perspektiven einer geschlechtergerechten Pädagogik

GRIN Verlag