Classroom Management und ADHS: Eine kritische und wertschätzende Auseinandersetzung - Image 1

Out of stock

This item is currently unavailable

GRIN Verlag Classroom Management und ADHS: Eine kritische und wertschätzende Auseinandersetzung

Name: Classroom Management und ADHS: Eine kritische und wertschatzende Auseinandersetzung
Brand: GRIN Verlag

Education

Out of stock for 20 days. The last 3 returns each lasted under a day — get on the list.

Out of stock 20 days · last price £63 · usually back within 14 days

NEW HERE?

Amazon shows you one price. We show you all of them.

Tosheroon watches Amazon prices so you don't have to. Every product on Amazon has a price history — we make it visible. Set the price you'd actually pay, and we'll email you the second it gets there. No app, no account, one email.

WHAT'S ON THIS PAGE

↓ Price chart
when this has been cheap or pricey

↓ Forecast
where the price is heading next

↓ Statistics
all-time high & low, recent range

↑ Price alert
name your number, we'll email you

Price History & Forecast

Grey patches = out of stock. Cheaper = lower on the chart. Hover for exact prices.

Last 72 days · 72 data points (no recent data)

Historical

Generating forecast…

Price Distribution

Price distribution over 72 days • 1 price levels

Days at Price

Price Analysis

Most common price: £63 (72 days, 100.0%)

Price range: £63 - £63

Price levels: 1 different prices over 72 days

Description

Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,1, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Institut für Sonderpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit zeigt die unterschiedlichen Maßnahmen des Classroom Managements unter dem Fokus von Scham und Beschämung genauer auf und beleuchtet welche Aspekte scham- bzw. beschämungsvorbeugend und welche, genau das Gegenteil, jeweils auf welcher Seite (d. h. ADHS Schüler / Schülerin vs. Lehrkraft) bewirken können und was daraus resultiert. Um sich dem Konstrukt „Classroom Management" zunächst einmal zu nähern, wird als erstes eine Begriffsklärung vorgenommen. Im weiteren Verlauf sollen die historische Entwicklung, wichtige Forschungsergebnisse und die verschiedenen Ansätze des Classroom Managements aufgezeigt werden, um die Veränderungen in der Auffassung und dem Verständnis sowie die empirische Validität zu verdeutlichen. Danach wird das Classroom Management auf der Grundlage einer Tabelle von Syring (2017) in drei Dimensionen eingeteilt und die jeweiligen Maßnahmen detailliert vorgestellt. Da sich das Konzept des Classroom Managements speziell auf die Auswirkungen bei ADHS Kindern beziehen soll, werde ich weiterhin erklären, wie das Erscheinungsbild der ADHS aussieht und welche Klassifikationen durch die „International Classification of Diseases" (ICD-10) (World Health Organisation 1992; deutsch: Dilling, Mombour, Schmidt & Schulte-Markwort 2004) und das „Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders" (DSM-V) (American Psychiatric Association 2013; deutsch: Falkai & Wittchen 2015) vorgenommen werden. Weiterhin soll die Komorbidität bei ADHS Kindern erläutert und auf die Häufigkeit von ADHS eingegangen werden. Um verstehen zu können, welche therapeutischen Ansätze bei ADHS Kindern verfolgt werden, werden vorweg die Ursachen und Ursachenmodelle vorgestellt. Anschließend werden therapeutische Maßnahmen und Ansätze genauer erläutert. Da der Leser an di

Product Specifications

Brand: GRIN Verlag
Format: paperback
ASIN: 334633886X
Category: Books > Subjects > Science, Nature & Maths > Education
Domain: Amazon UK
Release Date: 14 April 2021
Listed Since: 15 April 2021

Barcode

No barcode data available

GRIN Verlag Classroom Management und ADHS: Eine kritische und wertschätzende Auseinandersetzung

Out of stock for 20 days. The last 3 returns each lasted under a day — get on the list.

Price History & Forecast

Price Distribution

Price Analysis

Description

Product Specifications

Barcode

Similar Products You Might Like

Die Relevanz sozialen Lernens bei Kindern mit ADHS-Symptomatik

AD(H)S und Musiktherapie: Möglichkeiten und Grenzen der Musiktherapie bei Kindern mit derzeitiger AD(H)S-Belastung

Kinder mit ADHS im Grundschulunterricht als Herausforderung für Lehrer: Eine empirische Studie

Heilpädagogisches Voltigieren als Bewegungsförderung bei ADHS: Ein therapeutischer Ansatz mit tierischer Unterstützung

Das Sozialverhalten von Kindern mit ADHS: Fallbeispiel Bildungszentrum Kiprax

The management of children with ADHD: An evaluation of the management of children with ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) in the classroom

ADHS im frühen Kindesalter

Attention Deficit Hyperactivity Disorder: What Can Teachers Do? (nasen spotlight)

Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen

TDAH/TDA na escola: Como os professores podem apoiar adequadamente as crianças afetadas

Soziale Integration und Inklusion von Schülern mit sonderpädagogischen Förderbedarf

ADHS - das Geheimnis der neuropsychologischen Defizite lüften

Exploration, Kontextualisierung und Zirkularität: Integration systemischer Ansätze in die stationäre Erziehungshilfe

Die Bedeutung traumapädagogischer Kenntnisse in Kindertagesstätten im Hinblick auf mögliche Interventionen

Diets and how they affect the Academic Performance of a Child with Autism Spectrum Disorder

Künstliche Intelligenz in der Schule. Herausforderungen und Chancen durch den Einsatz von KI

Estrategias Psicopedagógicas para el TDA - TDAH: Trastornos con déficit de atención con o sin hiperactividad

Attention Deficit / Hyperactivity Disorder: A Practical Guide for Teachers

Management Anforderungen an die mittlere Leitungsebene in der öffentlichen Jugendhilfe

Unterrichtsstörungen - Kritik der pädagogischen Konzepte: Werden Unterrichtsstörungen durch die Didaktik hervorgerufen?

Wagnisbereitschaft von Schülerinnen und Schülern im Sport

Wandern in der Schule als Unterstützung bewegungsorientierter, verhaltens-therapeutischer Maßnahmen bei Übergewicht und Adipositas in der Primarstufe

الإساءة الوالدية للأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط

Assessing Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (Topics in Social Psychiatry)