Rowman & Littlefield Publishers Thirteen Years of School: What Students Really Think

The Cognitive Psychology of School Learning

PEARSON EDUCATION

School Law for Counselors, Psychologists, and Social Workers

PEARSON EDUCATION

Das Schulsystem der Deutschen Demokratischen Republik - Entwicklungsphasen und der Unterricht am Beispiel ausgewählter Fächer

GRIN Verlag

Bildung und Schule zwischen Anspruch und Realität: Die Schul- und Bildungsvorstellungen Hartmut von Hentigs auf dem Prüfstand

Diplomica Verlag

School Turnaround in Secondary Schools: Possibilities, Complexities, & Sustainability (Contemporary Perspectives on School Turnaround and Reform)

Information Age Publishing

Rethinking the School Curriculum: Values, Aims and Purposes

Routledge

How Schools Succeed: Context, Culture, and Strategic Leadership

Rowman & Littlefield Publishers

Ideology, Culture and the Process of Schooling

Temple University Press

Afterschool Matters: Creative Programs That Connect Youth Development and Student Achievement

Corwin

Fatigued School Reform

Rowman & Littlefield Publishers

Choosing Excellence in Public Schools: Where There's a Will, There's a Way (New Frontiers in Education)

Rowman & Littlefield Publishers

Vorstellungen und Kenntnisse zu Schulnoten bei GrundschülerInnen: Eine Untersuchung in der ersten, zweiten und dritten Klasse

GRIN Verlag

The Shifting Landscape of the American School District: Race, Class, Geography, and the Perpetual Reform of Local Control, 1935–2015: 62 (History of Schools and Schooling)

Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften

Real School Issues: Case Studies for Educators

Rowman & Littlefield Publishers

Relation Between School and Family in the Community: Dialogues Amidst Systemic Tensions (Perspectives on Human Development)

Information Age Publishing

Erzählungen: Bedeutungen und Beiträge der Schule zu persönlichen Projekten: Was macht die Schule mit dem Subjekt? und Was macht das Subjekt mit dem, was ihm seine Wahl gegeben hat?

Selbstreguliertes Lernen in der Schule: Förderung metakognitiver Kompetenzen wie Reflexions- und Selbstbeurteilungskompetenz im Mathematikunterricht

Diplomica Verlag

The School Leader′s Guide to Understanding Attitude and Influencing Behavior: Working With Teachers, Parents, Students, and the Community

Corwin

How Power Works in Schools and Why It Matters for Maximizing Students’ Learning

Rowman & Littlefield Publishers

Inégalités scolaires et sociales et valeurs en formation: Les pratiques des professionnels de l'education sont elles porteuses des valeurs qui les sous- tendent? (Omn.Univ.Europ.)

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

Der Klassenraum als dritter Pädagoge: Gestaltung und Einfluss des Klassenzimmers auf Schüler und Lehrer

Diplomica Verlag

Selbstkonzepte bei Kindern in der Schuleingangsstufe: Zusammenhänge mit Leistungen und Wohlbefinden in der Schule

Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften

The Two Faces of Education: An Insider's View of School Reform: Don't Forget the Students

Rowman & Littlefield Publishers

Leading, Teaching, and Learning the Common Core Standards: Rigorous Expectations for All Students

Rowman & Littlefield Publishers