Sprawiedliwa i integracyjna edukacja dla wszystkich?: Finansowanie publiczne szkół wyznaniowych w Ontario

Prawo rzymskokatolickich szkół wyznaniowych do otrzymywania finansowania publicznego stanowi kontrowersyjną kwestię w systemie edukacyjnym Ontario. Niniejsze badanie zawiera analizę i ocenę polityki finansowania publicznego szkół wyznaniowych w Ontario. Szkoły wyznaniowe finansowane ze środków publicznych w Ontario historycznie spełniały swoją rolę w okresie Konfederacji; jednak w świetle zmieniającej się sytuacji demograficznej w Ontario oraz narastających problemów z pogodzeniem szkół rzymskokatolickich z różnorodnością, finansowanie szkół wyznaniowych ze środków publicznych może obecnie nie odpowiadać potrzebom współczesnego Ontario. W ramach niniejszego badania przeprowadzono dwie analizy polityki w ramach projektu badawczego, obejmujące dwa odrębne cykle polityczne. Pierwszy cykl polityczny uznaje, że biorąc pod uwagę różnorodność panującą w Górnej i Dolnej Kanadzie przed utworzeniem Konfederacji, rozszerzenie finansowania publicznego na szkoły wyznaniowe w momencie powstania Konfederacji było skutecznym sposobem ochrony praw mniejszości. Analiza w ramach drugiego cyklu politycznego, która bada, na ile szkoły wyznaniowe są obecnie sprawiedliwe i integracyjne w świetle ewoluującej różnorodności w Ontario, pozwoli ustalić, czy szkoły rzymskokatolickie są instytucjami sprawiedliwymi i integracyjnymi, które powinny nadal zasługiwać na finansowanie publiczne w przyszłości Ontario.