Intégration de l'esprit critique dans l'enseignement des sciences sociales: Une étude des pratiques pédagogiques des formateurs d'enseignants dans ... d'enseignants sélectionnés au Malawi

Ce livre, de par sa nature à petite échelle, a tenté d'apporter une compréhension de l'intégration de l'esprit critique par les formateurs d'enseignants dans les salles de classe. Les résultats de l'étude ont révélé que les formateurs d'enseignants sont confrontés à des défis dans l'intégration des pédagogies de l'esprit critique dans l'enseignement à leurs étudiants. Cependant, l'étude a également révélé que la majorité des formateurs d'enseignants font de leur mieux pour intégrer des méthodes d'esprit critique dans leurs leçons malgré les nombreux défis auxquels ils sont confrontés, tels que le manque de ressources d'enseignement et d'apprentissage adéquates liées à l'esprit critique et le manque de développement professionnel continu au sein des collèges pour compléter les connaissances acquises lors de l'orientation initiale. Cette étude a proposé quelques recommandations au ministère de l'Éducation pour une intégration efficace de l'esprit critique par les formateurs d'enseignants, la plus saillante étant la nécessité pour le ministère de l'Éducation de fournir une formation continue aux formateurs d'enseignants afin de les doter des compétences approfondies nécessaires sur la manière de mettre en œuvre efficacement les méthodes d'esprit critique et sur la manière d'utiliser une évaluation qui favorise l'esprit critique.