Soziales und emotionales Lernen in arabischen Bildungskontexten: Grundlagen, Praktiken und Bewertung

Dieses Buch befasst sich mit der Integration der emotionalen und sozialen Entwicklung in arabische Bildungssysteme. Das Buch argumentiert, dass effektive Bildung über die akademische Bildung hinausgeht und Empathie, Kommunikation und Selbstbewusstsein fördert. Auf der Grundlage psychologischer Theorien und der fünf SEL-Kompetenzen von CASEL - Selbstbewusstsein, Selbstmanagement, soziale Fähigkeiten, verantwortungsbewusste Entscheidungsfindung und soziales Bewusstsein - stellt es eine Verbindung zwischen globaler Forschung und regionalen Herausforderungen wie Konflikten, sozialer Isolation und traditionellen Lehrmethoden her. Dieses Buch unterstreicht die transformative Rolle von SEL bei der Verbesserung der akademischen Leistung, der emotionalen Belastbarkeit und des gesellschaftlichen Engagements von Schülern. Das Werk bietet praktische Strategien für den Unterricht - Journalismus, Rollenspiele, Meditation, Kunst und interaktive Spiele - zur Förderung der emotionalen Intelligenz und der Zusammenarbeit. Darüber hinaus werden die Einbeziehung der Lehrer, die Beteiligung der Familie und die kontinuierliche Bewertung betont, um Nachhaltigkeit zu gewährleisten. Letztendlich positioniert das Buch SEL als eine moralische und pädagogische Notwendigkeit, um ausgeglichene, mitfühlende Bürger heranzuziehen, die einen positiven Beitrag zu ihrer Gesellschaft leisten können.