Wspieranie ognia: mentoring kulturowy dla młodzieży aborygeńskiej przebywającej w placówkach opiekuńczych

W przeszłości i obecnie rządy federalne oraz prowincjonalne lub terytorialne Kanady zaniedbały zapewnienie dzieciom i młodzieży pochodzenia aborygeńskiego przebywającym w placówkach opiekuńczych (CYiC) prawdziwego wsparcia kulturowego. Niniejszy projekt badawczy ma na celu zaradzenie brakowi programów kulturowych dla CYiC. Poprzez wywiady i przegląd aktualnej literatury analizowana jest wiedza na temat programów kulturowych i identyfikowane są elementy skutecznego modelu mentoringu dla dziewcząt pochodzenia aborygeńskiego przebywających w placówkach opiekuńczych. Moja teoria „Fostering Fire” (Rozpalanie ognia) głosi, że kategorie: ludzie, programy i przetwarzanie idei są niezbędnymi elementami programu mentorskiego w zakresie kultury, przeznaczonego dla dzieci i młodzieży z rodzin zastępczych marginalizowanych kulturowo, co potwierdza mój własny punkt widzenia jako badacza-osoby z wewnątrz, który dorastał w pieczy zastępczej w Kolumbii Brytyjskiej. Badanie wykazało, że istnieje wyraźna potrzeba stworzenia programu zapewniającego ciągłość kulturową dla dzieci i młodzieży z rodzin zastępczych, a najlepszym modelem do tego celu jest program mentorski. Praca ta może być z łatwością zastosowana do dzieci i młodzieży należących do innych kultur na całym świecie, w odniesieniu do ludzkich uczuć przynależności, więzi i tożsamości.