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EINE BEWERTUNGSPRAXIS ZUR UNTERSTÜTZUNG DES LERNENS: DAS DIDIMAL: Ein Weg, um das Humanity Project zu verwirklichen

Education

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Zu Beginn dieses Jahrhunderts haben neue Wissenschaften (Kognitive Psychologie, Kognitive Neurowissenschaften, Neuroedukation usw.) eine gewisse Rationalität hervorgebracht, die es ermöglicht, den Unterricht zu verbessern, da er von den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen bei der Entscheidungsfindung vor Ort profitiert (Masandi Lez, 2020). In der Tat haben sie eine andere Art des Unterrichtens. Leider bleibt die Berücksichtigung des Menschwerdens der Lernenden durch die Lehrenden in der Praxis auf der Strecke. Die Betrachtung der Lehrkraft und ihrer Bewertungspraktiken in der Klassensituation kann die Verbesserung der Qualität des Unterrichts und des Lernens fördern. In diesem Buch wird die formative Funktion der Beurteilung hervorgehoben, da die Qualität der Bildung während des Lehr-Lernprozesses sichtbar wird. Daraus folgt: Die Verbesserung der Qualität und des Ertrags des Lernens und Lehrens erfordert eine wirksame Praxis der formativen Bewertung, die auch als lernunterstützende Bewertung bezeichnet wird. die den Lernenden in seinem "wahrhaft menschlichen" Werden berücksichtigt.

Product Specifications

Format: paperback
ASIN: 6208986222
Category: Books > Subjects > Science, Nature & Maths > Education
Domain: Amazon UK
Release Date: 20 June 2025
Listed Since: 21 June 2025

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