Inhaltliche Analyse: Reden von Physikkurslehrern

Análise de Conteúdo: Discursos de Docentes de um Curso de Física

Novas Edições Acadêmicas

Lehramtsstudierende, die berufliche Identität von Lehrkräften und Lehrplanänderungen

Wissen, Position, Blicke, Bilder und Zeit in der Lehrerausbildung: Aufbau einer Identität während des Studiums

Physikunterricht in Europa: Fallbeispiele europäischer Physiklehrkräfte: Freiheiten, Schülerorientierung und die Stellung des Faches Physik

Besonderheiten der Forschung in der Bildung: Die Herausforderung für Hochschullehrer, das, was sie lehren, anzudeuten und zu untersuchen

Lehrkultur: Fallstudie an einer Business School

Bilder von Mathematik/Leaching umwandeln

Theoretische und methodologische Fragen zur Konstitution der Lehreridentität: Die Konstituierung der Identität des kapverdischen Lehrers in den sozialen und arbeitsrechtlichen Beziehungen

Teacher training:: An analysis of a biological sciences course

Ein Naturwissenschaftslehrer als Forscher in seinem pädagogischen Wissen/Können: Lehrmethoden im Kontext der Lehrerausbildung

Nuancen der Forschung in Bildung, Kunst und Sozialwissenschaften: Aktuelle praktische Herausforderungen und Lösungen

Forschungsmethodik im Bildungswesen: Entwicklungswerkzeug

Particularities of Research in Education: University teacher's challenge to insinuate and investigate what he teaches

Erforschung der Lehrer-Schüler-Beziehungen mit hermeneutischer Phänomenologie

Knowledge at the Crossroads?: Physics and History in the Changing World of Schools and Universities

Springer

Академическая работа в конструировании знаний: Критическое видение практики подготовки учителей базового образования: Kriticheskoe widenie praktiki podgotowki uchitelej bazowogo obrazowaniq

Untersuchung der Auswirkungen der strategischen Planung und der Humanressourcen: zu den Herausforderungen des modernen Lehrerberufs

Soziologie der Bildung: Themen aktualisieren

Reise zu einem transformativen Lehrerausbilder

Professionalisierungskrisen im Referendariat: Rekonstruktionen zu Krisen und Krisenbearbeitungen in der zweiten Phase der Lehrerausbildung: 1 (Rekonstruktive Bildungsforschung, 1)

Springer VS

Situations didactiques en sciences physiques: Nouvelle approche didactique dans l'enseignement des sciences physiques aux collèges et aux lycées

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES

Particularités de la recherche en éducation: Le défi d'un professeur d'université d'insinuer et d'enquêter sur ce qu'il enseigne

Die Praxis des Referats: Zur Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre: 39 (Rekonstruktive Bildungsforschung, 39)

Springer VS

Formation des enseignants et résultat des apprenants: Quelle interaction?

ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES