Esame nazionale di maturità in Brasile: Motivi pratici per il gioco a scuola

Questo libro è il risultato di una ricerca sull'esame nazionale di maturità (ENEM) in Brasile. Si è ritenuto che questo esame faccia parte del gioco scolastico, in quanto gli agenti in questo campo si disputano le posizioni sociali, soggetti a regole, condizioni e strategie precedentemente stabilite. Comprendendo che l'obiettivo primario degli esami è l'esclusione e che l'ENEM favorisce gli studenti delle classi privilegiate, abbiamo cercato di svelare i meccanismi attraverso i quali - con un'apparenza tecnica - l'esame è legittimato a effettuare una selezione sociale. Per questo motivo, il presente lavoro svela i meccanismi del sistema scolastico brasiliano e il modo in cui avviene il processo di appropriazione del capitale culturale, essenziale per ottenere buoni risultati all'esame. Va notato che, sebbene l'ENEM sia un altro meccanismo di legittimazione delle disuguaglianze sociali, alcune politiche sociali legate all'esame hanno portato a un aumento delle opportunità di accesso all'istruzione superiore, il che ha anche rafforzato la sua legittimazione. Pertanto, sebbene questo gioco - di cui l'ENEM fa parte - non sia equo per le frazioni di classe più povere, i loro studenti devono elaborare le strategie più pertinenti per superarlo che le loro condizioni oggettive consentono.