Внедрение процессного подхода к обучению письму

Процессный подход, который вносит многообразный вклад в развитие письменных навыков учащихся, в наши дни получает импульс для достижения существенного прогресса в письменной речи учащихся. Это парадигма, которая рассматривает письмо как целостную деятельность, которая часто требует работы ума. Следовательно, она уделяет особое внимание различным этапам письма, которые должны пройти учащиеся, чтобы получить осмысленный письменный текст. В связи с этим в данной книге было проведено исследование ее применения в Университете Хавасса (Эфиопия). Результаты показали, что 50 % преподавателей еще не решили полностью внедрить его из-за врожденного отношения, привитого в течение долгого времени.