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Description

Pretendemos examinar y analizar las prácticas discursivas y de (no)subjetivación en el ámbito escolar, cuyo énfasis está en las relaciones entre los estudios de género y las sexualidades y sus interfaces con la formación docente, así como sus implicaciones socioculturales en y para el proceso de constitución de las identidades de género y sexuales. Para ello, nuestra base teórica y crítica proviene principalmente de una perspectiva post-estructuralista, en lo que respecta a los estudios de género y sexualidades, incluyendo la perspectiva de los estudios culturales en lo que respecta a las teorías del currículo, y por lo tanto, a la enseñanza y la formación docente, desde donde verticalizamos nuestras discusiones sobre la relación entre género, diversidad sexual y currículo. A partir de estas premisas teóricas y críticas, elegimos un estudio de caso en una escuela pública de enseñanza básica, en una región periférica, en el área urbana, en la ciudad de Porto Nacional, en el estado de Tocantins, Brasil. Durante nuestros análisis, constatamos que la escuela, como institución social, lamentablemente aún reproduce ciertos discursos considerados arraigados en términos socioculturales, alienando a los sujetos.

Product Specifications

Format: paperback
ASIN: 620580591X
Category: Books > Subjects > Education Studies & Teaching > School Education & Teaching > Lesson planning
Domain: Amazon UK
Release Date: 18 March 2023
Listed Since: 19 March 2023

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Género, diversidad sexual y currículo: Un estudio de caso sobre prácticas discursivas de (no)subjetivación en el entorno escolar

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Género, diversidad sexual y currículo: Un estudio de caso sobre prácticas discursivas de (no)subjetivación en el entorno escolar

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